A.在模仿中獲取成就感
B.幼兒對(duì)模仿的對(duì)象感興趣
C.成人要求幼兒模仿
D.模仿任務(wù)容易完成
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A.幼兒必須在教師或家長(zhǎng)指導(dǎo)下才能夠開展藝術(shù)活動(dòng)
B.幼兒藝術(shù)行為產(chǎn)生，源自其生理、心理發(fā)展的本能
C.人類經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的進(jìn)化，現(xiàn)在幼兒的藝術(shù)行為與人類原始藝術(shù)的產(chǎn)生關(guān)系不大了
D.研究藝術(shù)的起源，對(duì)將來(lái)遵循幼兒的發(fā)展規(guī)律指導(dǎo)其藝術(shù)活動(dòng)意義重大
A.幼兒園是教育機(jī)構(gòu)，所有的藝術(shù)活動(dòng)，教育功能是第一位的
B.強(qiáng)調(diào)教育意義的藝術(shù)作品，往往藝術(shù)價(jià)值都不高
C.我們欣賞藝術(shù)就是為了娛樂(lè)，教育意義不重要
D.我們創(chuàng)作藝術(shù)作品必須首先考慮其教育意義
A.審美就是讓人高興，忘記痛苦
B.越是多元的審美形態(tài)越有價(jià)值
C.幼兒思維簡(jiǎn)單，只需要審美娛樂(lè)
D.經(jīng)典的童話絕對(duì)是調(diào)動(dòng)了幼兒的復(fù)雜審美情感
A.投其所好，群眾喜歡什么就創(chuàng)作什么
B.根據(jù)人們的興趣，表達(dá)積極的藝術(shù)思想
C.作品盡量娛樂(lè)所有人
D.一件藝術(shù)的快樂(lè)不能滿足所有的人
A.舊石器時(shí)代人們的勞動(dòng)技術(shù)水平
B.當(dāng)時(shí)人們的宗教信仰
C.當(dāng)時(shí)長(zhǎng)江流域人們的生活習(xí)慣
D.中國(guó)“龍”文化的起源
最新試題
（）為學(xué)前兒童選擇的歌曲應(yīng)該有趣、易記并能夠?yàn)樗麄兯斫夂褪煜ぁ?/p>
（）材料是指富有音樂(lè)所表達(dá)的意境的形象性的有聲文字材料。
（）歲的兒童掌握歌詞的能力有進(jìn)一步的發(fā)展般，能較完整、準(zhǔn)確地再現(xiàn)熟悉的歌曲中的歌詞。
碰鈴和（），音色都比較明亮、柔和，通常歸為一類。
響板、木魚、（）等，音色都比較干脆、圓潤(rùn)，可以歸為一類。
（）組合中的動(dòng)作以舞蹈動(dòng)作為主。這種組合也講究動(dòng)作的組織結(jié)構(gòu)，但其更重要的是隊(duì)形變化和舞伴之間的配合、交流。
（）歲兒童能記住更為復(fù)雜和更長(zhǎng)的歌詞，對(duì)詞義的理解能力也進(jìn)一步提高，在歌詞的發(fā)音以及咬字吐字方面更為清晰和準(zhǔn)確。
（）、鑼及錢音色各具特點(diǎn)，通常歸為特色樂(lè)器或加強(qiáng)樂(lè)器一類。
一般情況下，教師應(yīng)該在（）遍范唱后才鼓勵(lì)幼兒跟唱。
（）器官配合不當(dāng)或?qū)υ~意不理解等都會(huì)使兒童產(chǎn)生吐字咬字方面的困難，為此，我們要教給兒童正確的咬字吐字方法。