A.學(xué)前教育制度和學(xué)前教育課程
B.學(xué)前教育課程和幼小銜接
C.學(xué)前教育行政和學(xué)前教育課程
D.學(xué)前教育制度和學(xué)前教育的基本問題
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A.因素分析
B.假說例證
C.綜合研究
D.借鑒改善
A.史前時(shí)代
B.借鑒時(shí)代
C.因素分析時(shí)代
D.社會(huì)科學(xué)方法時(shí)代
A.介紹外國的教育經(jīng)驗(yàn)
B.分析各國教育制度的主要因素
C.培養(yǎng)對民主制度的忠誠
D.促進(jìn)國際間的文化交流
A.美國
B.加拿大
C.英國
D.法國
A.歐文
B.福祿貝爾
C.蒙臺(tái)梭利
D.奧爾柏林
最新試題
在英國主要招收由社會(huì)救濟(jì)部門送來的2—5歲以下的高危兒童和中危兒童的是()
在俄羅斯,擔(dān)任幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的條件是()
由英國地方教育局設(shè)立,主要招收2-5歲兒童,工作人員受過教師和保姆的雙重訓(xùn)練的獨(dú)立學(xué)前教育機(jī)構(gòu)是()
將英國的學(xué)前教育機(jī)構(gòu)分為計(jì)時(shí)制,半日制,全日制和寄宿制的依據(jù)是()
下列不屬于問題比較研究的是()
新西蘭加強(qiáng)家園共育,提升教育合力開展了()
《早期專業(yè)教師認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)指南》是英國兒童工作者發(fā)展委員會(huì)針對()兒童優(yōu)秀教師頒布的。
在英國,兒童,青少年及教育研究學(xué)士學(xué)位課程的學(xué)時(shí)為()
英國1992年成立國家教育標(biāo)準(zhǔn)辦公室的目的是()
根據(jù)海伊斯科普課程理論,幼兒通過收集信息并建構(gòu)關(guān)于他們世界的想法屬于()