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A.導(dǎo)入期
B.成功期
C.成熟期
D.青春期
E.衰退期
A.培養(yǎng)績(jī)效導(dǎo)向的組織環(huán)境
B.制定人力資源開發(fā)政策和操作程序的框架
C.促進(jìn)員工對(duì)企業(yè)的一致看法
D.對(duì)所有人力資源開發(fā)問題提供建議和指導(dǎo)
E.培訓(xùn)直線經(jīng)理
A.獨(dú)立決策能力
B.戰(zhàn)略性行為
C.團(tuán)隊(duì)建設(shè)能力
D.協(xié)作能力
E.應(yīng)變能力
A.成本約束原則
B.長(zhǎng)期發(fā)展原則
C.相對(duì)效應(yīng)原則
D.合理利潤(rùn)原則
E.員工規(guī)劃原則
A.管理理論的發(fā)展
B.競(jìng)爭(zhēng)激烈，環(huán)境不斷變化
C.現(xiàn)代信息技術(shù)的應(yīng)用
D.跨國(guó)公司的大量出現(xiàn)和發(fā)展
E.經(jīng)濟(jì)全球化和資源在全球流動(dòng)
最新試題
通過工作分析，確定一項(xiàng)工作的具體內(nèi)容，從而制定工作人員所必備的任職資格，有利于組織的（）
收集專家對(duì)某一問題的有關(guān)意見并加以整理分析的方法是（）
在培訓(xùn)效果中，了解學(xué)員對(duì)培訓(xùn)項(xiàng)目的感受和看法屬于（）
為促進(jìn)員工通過職業(yè)階梯獲得職業(yè)成就，對(duì)員工在企業(yè)中的發(fā)展階梯作出制度化設(shè)計(jì)的計(jì)劃，稱為（）
在崗位任職資格測(cè)評(píng)中，能力描述問卷法涉及五種類型的能力，其中包括心理能力、知覺能力、生理能力、感官能力以及（）
完成工作任務(wù)所需組織資源條件支配權(quán)稱為（）
在崗位評(píng)價(jià)要素中，崗位對(duì)經(jīng)濟(jì)、生產(chǎn)、安全和管理方面承擔(dān)的責(zé)任是（）
給受訓(xùn)者提供一個(gè)來自現(xiàn)實(shí)的案例，首先讓他們自己獨(dú)立地分析這個(gè)案例，然后在與其他受訓(xùn)者一起討論，從而提出自己對(duì)問題的解決辦法稱之為（）
工作分析中，關(guān)于確定擔(dān)任某崗位工作的個(gè)人條件，如能力、素質(zhì)、經(jīng)驗(yàn)等方面的要求，即是確定任職（）
崗位分析的重點(diǎn)有三個(gè)方面，其中居于基礎(chǔ)地位的是（）