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A.激勵(lì)型工作設(shè)計(jì)法
B.機(jī)械型工作設(shè)計(jì)法
C.生物型工作設(shè)計(jì)法
D.知覺行動型工作設(shè)計(jì)法
A.工作人員訪談
B.參與式觀察
C.結(jié)構(gòu)化調(diào)查問卷
D.工程實(shí)驗(yàn)
A.開放程度高，可以根據(jù)特定工作提取個(gè)性化的工作要素。
B.無法應(yīng)用于人員招聘過程中的人員甄選以及確定培訓(xùn)需求等方面
C.評價(jià)過程簡便易行
D.焦點(diǎn)小組成員在工作要素評價(jià)時(shí)，容易偏向于否定回答。
A.工作分析缺乏戰(zhàn)略導(dǎo)向
B.工作分析缺乏對流程的銜接與磨合
C.忽視對工作分析過程的管理與控制
D.工作分析框架與技術(shù)缺乏系統(tǒng)假設(shè)
最新試題
以技術(shù)或業(yè)務(wù)職位代替行政管理職位，這種做法是不可取的。
問卷法比較適合收集管理職位的工作信息。
工作能級的大小是由它在組織中的工作性質(zhì)、繁簡難易、責(zé)任大小、任務(wù)輕重、在組織中的重要性、對組織的貢獻(xiàn)大小等因素所決定的。
工作分析成果應(yīng)用階段，不需要對所有崗位任職人員進(jìn)行工作內(nèi)容、職責(zé)權(quán)限、工作關(guān)系或績效考核標(biāo)準(zhǔn)等方面的培訓(xùn)。
要素計(jì)點(diǎn)法與要素比較法的主要區(qū)別在于要素的分配形式和工作等級轉(zhuǎn)換成工資結(jié)構(gòu)的方法不同。
職位評價(jià)的工作委員會成員應(yīng)該由管理者組成。
從管理的角度看，工作分析主要包括六個(gè)方面的內(nèi)容。
作為一個(gè)組織應(yīng)該滿足這樣的條件：（）。
ABC分類權(quán)重法是根據(jù)“重要的少數(shù)和次要的多數(shù)”的基本原理確定各因素權(quán)數(shù)的簡便方法。
“職位序列的劃分便于區(qū)分重要的專業(yè)領(lǐng)域或經(jīng)營管理活動的主要方面，有利于合理分配和調(diào)整資源。”這句話表述的是職位序列設(shè)計(jì)對員工個(gè)人的作用。