A.動作學習
B.態(tài)度與社會規(guī)范學習
C.知識學習
D.技能學習
E.經(jīng)驗學習
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.殺雞儆猴
B.愛屋及烏
C.談虎色變
D.睹物思人
A.個體的生理發(fā)展水平制約著學習的可能性和結(jié)果
B.學習能促進生理的發(fā)展
C.幼兒的心理發(fā)展必須通過學習才能實現(xiàn)
D.個體的心理發(fā)展水平制約著新的學習方式、速度、水平
A.明明非常聰明，知道自己的生日是哪天了
B.明明有了明確的時間概念
C.明明還不知道兩天以后是什么時間
D.明明還無法理解時間的長度
E.明明已經(jīng)知道某年某月某日是什么時候了
A.對現(xiàn)實的態(tài)度
B.意志
C.情緒
D.理智
A.同伴交往的發(fā)展
B.社會行為的發(fā)展
C.態(tài)度觀念的發(fā)展
D.性別化的發(fā)展
最新試題
萌萌看到留短發(fā)的阿姨，第一直覺會認為這是男生，這是因為萌萌（）。
"全神貫注"主要描述的是幼兒注意的（）。
幼兒認為穿粉紅色衣服的人一定是女該，這是由于幼兒思維具有（）。
幼兒常因一些小事哭鬧，體現(xiàn)了其情緒的（）。
正在哭泣的薇薇看到爸爸拿給她的洋娃娃，立刻破涕為笑。這體現(xiàn)了幼兒的情緒具有（）。
張老師在小班開展"你們?yōu)槭裁聪矚g張老師"的討論時，圓圓說："喜歡張老師眼睛大大的，很漂亮。"而在大班討論時，方方說："張老師像媽媽一樣照顧我們，我們喜歡她。"這說明幼兒情緒情感發(fā)展的趨勢是（）。
明明表現(xiàn)出任性、缺乏獨立性、情緒不穩(wěn)定等性格特點。其父母的教育態(tài)度可能為（）。
某幼兒走路時不小心摔了一跤，她從地上爬起來，一邊抽泣一邊說："我不哭了"。說明該幼兒（）。
新入園的小麗不愿與家長分開，總是哭鬧，情緒焦慮。教師可告知家長（）。
3歲的皮皮睡覺之前非要吃糖，媽媽反復向皮皮解釋睡前不能吃糖的原因，可皮皮就是不聽，還大哭大鬧起來。此時，媽媽正確的做法是（）。