瓊?cè)A實(shí)業(yè)有限責(zé)任公司2008年3月初有關(guān)賬戶余額如表1所示。

該公司3月份發(fā)生下列經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)：
（1）收到某單位投入的資本600000元存入銀行。
（2）用銀行存款80000元償還前欠某企業(yè)賬款。
（3）用銀行存款300000元購(gòu)入一臺(tái)全新機(jī)器設(shè)備。
（4）將資本公積120000元按法定程序轉(zhuǎn)增資本。
（5）簽發(fā)一張為期兩個(gè)月的，面額為40000元的商業(yè)匯票（使用“應(yīng)付票據(jù)”這個(gè)會(huì)計(jì)科目），用以抵付應(yīng)付賬款。
（6）購(gòu)進(jìn)原材料45000元，其中30000元貨款已用銀行存款付訖，其余15000元貨款尚未支付（不考慮增值稅）。
（7）以銀行存款75000元，償還銀行短期借款60000元和前欠某單位貨款15000元。

設(shè)隨機(jī)變量X服從均值為λ>0的指數(shù)分布，隨機(jī)變量Y服從[0，X]上的均勻分布，試求
（1）E（Y²丨X），（X＞0），（2）E（Y²）。

上學(xué)期，班主任李老師的班里（五年級(jí)1班）從外地轉(zhuǎn)來(lái)一個(gè)男生叫周平，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的相處，周平成了李老師最“頭疼”的學(xué)生，周平平時(shí)紀(jì)律松散，課堂上不認(rèn)真聽課，還愛(ài)跟老師“唱反調(diào)”，且學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诎嗬镆恢笨亢?，每月班?jí)的量化分被扣分幾乎都與周平有關(guān)，每月都與文明班級(jí)失之交臂。新學(xué)期，李老師反復(fù)找周平談心談話，希望他在新的學(xué)期多為班級(jí)爭(zhēng)榮譽(yù)。在一個(gè)星期五的下午，最后一節(jié)課是地理，因地理老師請(qǐng)假，李老師臨時(shí)去頂?shù)乩砝蠋煹恼n，李老師想讓同學(xué)們放松放松，向同學(xué)們說(shuō)想組織全班同學(xué)到操場(chǎng)上開展課外活動(dòng)，前提是同學(xué)們要聽從老師的指揮。同學(xué)們聽到一會(huì)兒可以搞課外活動(dòng)激動(dòng)極了，都在進(jìn)行著激烈的討論。李老師為了讓大家立刻保持安靜宣布一下課外活動(dòng)的紀(jì)律，于是向同學(xué)們喊“1，2，3，?！保ㄒ酝蠋熀啊?，2，3，停”，同學(xué)們立刻保持安靜），此時(shí)周平在下面說(shuō)：“不停！”此時(shí)的李老師覺(jué)得自己的威嚴(yán)受到嚴(yán)重挑戰(zhàn)，于是從講臺(tái)上沖下去，來(lái)到周平身邊，用手掐了一下周平的脖子，并說(shuō)“我忍你很久了！”此時(shí)教室里鴉雀無(wú)聲。周平的脖子上留有輕微的被指甲抓傷后的凹陷痕跡。在整個(gè)課外活動(dòng)的全過(guò)程，周平都沒(méi)有參與，一直悶悶不樂(lè)在旁邊觀看，直到下課鈴聲響，學(xué)生放學(xué)各自回家。