嬰兒活動場所的電器裝置、電線等要放置在嬰兒不能觸摸到的地方，室內離地（）米以下的各種電源插座應安裝安全扣。

19個月后的嬰兒，飲食可按四餐制，即早餐、中餐、點心和晚餐。

孤獨癥兒童在和別人交往過程中，回避目光接觸，會用暴力的形式將同伴的玩具搶過來，而不會有禮貌地詢問同伴是否愿意；可能會去推搡同伴，表達自己喜歡和這個同伴交朋友，這屬于（）。

嬰幼兒家庭教養(yǎng)的主要目的是培養(yǎng)孩子的獨立思考能力。

智力障礙兒童容易（），不考慮他人想法，不顧及環(huán)境條件，比如看到別人在玩某種玩具，不管在什么場合、情況是否允許，他一定要得到，否則就哭鬧不停。

當非獨生子女家庭中出現(xiàn)“爭寵”行為時，父母應該冷處理。

早教課中的受教育主體應該是（）。

（）是語言教育的中心能力，要引導嬰兒多說多表達。

18-24個月嬰兒的語言學習發(fā)展到完整句掌握階段，也稱電報句階段。

孤獨癥兒童玩垃圾桶里的垃圾，媽媽生氣地看著他，但孤獨癥兒童熟視無睹，繼續(xù)玩弄垃圾，甚至還對著媽媽微笑，這屬于（）。