莫爾主張兒童對職業(yè)手藝的學(xué)習(xí)。（）

張雪門認(rèn)為幼兒園課程編制的基本原則為整體性原則、直接經(jīng)驗原則、兒童個體發(fā)展原則。（）

蒙田認(rèn)為事物的學(xué)習(xí)應(yīng)該先于語言文字的學(xué)習(xí)。（）

柏拉圖提出了兒童游戲與國家秩序穩(wěn)定之間的關(guān)系。（）

康帕內(nèi)拉提出了幼兒教育中的直觀教學(xué)方法。（）

在裴斯泰洛齊的教育思想中，強調(diào)對母親的教育。（）

五指課程包括了健康、社會、科學(xué)、藝術(shù)、文學(xué)。（）

蒙田認(rèn)為盡管知識也很重要，但發(fā)展兒童的思考力更為重要。（）

五四新文化運動后，張宗麟對福祿培爾的教育思想在理論上對其進行分析評價。（）

伊拉斯莫主張寓教于游戲和講故事中。（）