A.概括性
B.更新
C.間接性
D.改組
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.時(shí)間長(zhǎng)、耗資多
B.取樣具有代表性
C.被試容易流失
D.易受時(shí)代變遷和環(huán)境變化影響
A.縱向遷移
B.負(fù)遷移
C.逆向遷移
D.特殊遷移
A.生理需要
B.歸屬與愛(ài)的需要
C.尊重的需要
D.自我實(shí)現(xiàn)的需要
A.教學(xué)根本目標(biāo)是促進(jìn)人的全面發(fā)展
B.教學(xué)過(guò)程以產(chǎn)出為導(dǎo)向
C.教學(xué)基本原則是真誠(chéng)、信任和理解
D.教學(xué)方法強(qiáng)調(diào)非指導(dǎo)性原則
A.有利于學(xué)生高效、迅速地獲取知識(shí)
B.不利于調(diào)動(dòng)學(xué)生的內(nèi)部動(dòng)機(jī)
C.不利于學(xué)生創(chuàng)造性思維的發(fā)展
D.有利于激發(fā)學(xué)生的好奇心和興趣
最新試題
個(gè)體什么時(shí)候獲得“左右”相對(duì)性的認(rèn)識(shí)（）
一邊看樂(lè)譜一邊彈奏樂(lè)曲是（）
根據(jù)埃里克森的心理社會(huì)性發(fā)展理論，（）的幼兒主要解決的問(wèn)題是主動(dòng)對(duì)內(nèi)疚。
班杜拉提出的觀察學(xué)習(xí)中體現(xiàn)的是（）
學(xué)了“dairy”的單詞之后會(huì)影響“daily”單詞的記憶，這是由于（）
無(wú)意想象需要意志努力，意識(shí)水平比較高。
幼兒聽(tīng)故事還會(huì)要求再講一遍，可以百聽(tīng)不厭的重復(fù)聽(tīng)，是因?yàn)椋ǎ?/p>
以下心理學(xué)家關(guān)注人的言語(yǔ)發(fā)展的先天遺傳能力的是（）
幼兒持續(xù)注意一個(gè)知覺(jué)對(duì)象的時(shí)間比較短，這體現(xiàn)了他們（）的局限性。
（）的幼兒能夠點(diǎn)數(shù)后說(shuō)出物體總數(shù)，具備了數(shù)群概念，能認(rèn)識(shí)第幾和前后順序，能按數(shù)取物，能應(yīng)用實(shí)物進(jìn)行數(shù)的組成和分解開(kāi)始做簡(jiǎn)單的實(shí)物運(yùn)算。