A.信息也有時效性，該丟的就要丟
B.如果去重復(fù)讀舊書或舊雜志，也等于又回到了過去
C.現(xiàn)在舊書通過網(wǎng)購也能輕松到手
D.好不容易花錢買的東西，能留著的就留著
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.現(xiàn)在能用的物品，以后未必能用
B.上司經(jīng)常要來檢查
C.隨著時間的流逝肯定還會出來不用的物品
A.無用之物不會堆積
B.之后的整理工作會省時省力
C.產(chǎn)量會得到提升
D.能培養(yǎng)人的判斷力和決斷力
A.確定整理的對象
B.確定用什么來定位
C.確定丟棄的標(biāo)準(zhǔn)
D.進(jìn)行丟棄
A.經(jīng)常使用的
B.偶爾使用的
C.現(xiàn)在保留好像沒什么意義，但10年后可能有價值
D.也許會用到的
A.清潔用物品
B.不能使用的物品
C.不打算使用的物品
D.打算使用的物品
最新試題
崗位輪換的目的在于：（）。
對員工提出的合理化建議不能：（）。
精益生產(chǎn)評價要做到先進(jìn)性、實用性、適用性、一致性，其中一致性指（）。
供應(yīng)商質(zhì)量管理步驟包括：①供應(yīng)商選擇②樣品實驗③問題反饋④持續(xù)改進(jìn)⑤訂單生產(chǎn)⑥全球采購請選擇正確排列順序：（）。
質(zhì)量保證體系的內(nèi)部評審由（），外部評審由（）。
培養(yǎng)工人主人翁意識，是因為他們熟悉現(xiàn)場環(huán)境、生產(chǎn)流程、設(shè)備運行情況，可以：（）。
企業(yè)內(nèi)部信息傳遞關(guān)鍵要把握信息傳遞的（）等要素。
培訓(xùn)評價包括培訓(xùn)效果評價、培訓(xùn)組織評價，前者評價（），后者評價（）。
下述哪項不是調(diào)整和調(diào)試的區(qū)別？（）
產(chǎn)品遏制分為：（）。