單項(xiàng)選擇題某次考試結(jié)束后，因所教的學(xué)生成績不理想，李老師被學(xué)校給予行政記過處分，降級留用。為此，李老師不服，并向當(dāng)?shù)亟逃块T提出了申訴。其申訴的直接法律依據(jù)是（）。
A.《中華人民共和國憲法》
B.《中華人民共和國教師法》
C.《中華人民共和國民事訴訟法》
D.《中華人民共和國行政訴訟法》
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1.單項(xiàng)選擇題科學(xué)課上，孫老師想讓學(xué)生了解簡單的科學(xué)知識，提問學(xué)生吹風(fēng)機(jī)能夠干什么？學(xué)生們七嘴八舌地說可以吹干衣服、吹走塵?！粋€調(diào)皮的孩子娜娜說：“可以畫成小豬佩奇?！睂O老師并沒有責(zé)備娜娜，而是夸她觀察得很仔細(xì)，并把話題帶回了課堂上。孫老師的做法（）。
A.合理，孫老師尊重了學(xué)生的主體地位
B.合理，孫老師做到了促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展
C.不合理，長此以往課堂紀(jì)律將難以控制
D.不合理，孫老師的教師權(quán)威地位會被削弱
2.單項(xiàng)選擇題林老師在教學(xué)過程中幫助學(xué)生確立正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，指導(dǎo)學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)動機(jī)，并樂于與學(xué)生分享自身感情，共同探尋真理。由此可見，林老師扮演的角色是（）。
A.教育教學(xué)的研究者
B.學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者
C.課程的開發(fā)者和研究者
D.社區(qū)型的開放教師
3.單項(xiàng)選擇題在Excel 中，在單元格輸入的數(shù)據(jù)前加“’”，則該單元格的格式為（）。
A.時間類型
B.數(shù)值
C.日期
D.字符
4.單項(xiàng)選擇題某年級學(xué)生的學(xué)期語文成績由平時成績、期中成績和期末成績?nèi)糠纸M成，三部分的權(quán)重是：2：3：5，某一學(xué)生平時成績?yōu)?5分，期中成績?yōu)?8分，期末成績?yōu)?4分，則該生語文成績?yōu)椋ǎ?/a>
A.82.3
B.82.4
C.83.3
D.83.4
5.單項(xiàng)選擇題下列京劇折子戲不是出自《三國演義》的是（）
A.《失空斬》
B.《定軍山》
C.《宇宙峰》
D.《長坂坡》
最新試題
關(guān)于現(xiàn)代教育技術(shù)在教育教學(xué)中的應(yīng)用，下列說法正確的是（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
你認(rèn)為學(xué)校應(yīng)如何開展勞動教育？
題型：問答題
根據(jù)《小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)試行》的要求，你認(rèn)為張老師有哪些值得學(xué)習(xí)的地方？
題型：問答題
課程改革與開發(fā)上由政府和教育專家負(fù)責(zé)，一線教師負(fù)責(zé)落實(shí)。
題型：判斷題
在天真的孩子們眼里，教師有著某種權(quán)威性和可模仿性，他們甚至認(rèn)為教師說的就是對的，這體現(xiàn)教師勞動特點(diǎn)的（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
簡要分析傳統(tǒng)考試評價中存在的缺陷。
題型：問答題
簡述小學(xué)班級活動的組成程序。
題型：問答題
試分析該校的教育評價觀。
題型：問答題
面對抉擇時，善于明辨事非，抓住有利時機(jī)，迅速采取有效措施，這體現(xiàn)意志品質(zhì)的（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
簡要分析當(dāng)前勞動教育不容樂觀的原因。
題型：問答題