以下哪一條不屬于有創(chuàng)意的人的必備特點（）

膽汁質(zhì)和抑郁質(zhì)的學生在情感、動作、學習等方面有許多不同的特點，如果你是教師，該如何對待這兩種氣質(zhì)類型的學生，才能使他們在各方面都獲得良好發(fā)展？

人們在結(jié)交朋友、尋求支持、參加群體活動中形成的動機是（）

可以把精神分裂癥患者的心理和行為比作一個失去指揮的管弦樂團?；颊叩母杏X、記憶、思維和習慣等心理機能雖不致喪失，但已是亂七八糟了，這指的是人格的（）。

上課時同學們正在專心聽講，小明聽了一會兒后，卻不由自主想起了昨晚看的動畫片中的情節(jié)，這種現(xiàn)象屬于（）。

在教育心理學的發(fā)展時期，（）重視情感在教育和教學過程中的作用。

研究表明，當教師的知識超過某一水平時，影響教學效果的是教師的工作態(tài)度。

為掌握知識而努力學習的動機屬于（）。

在一次師生交流會上，小李同學告訴老師，他到學校來學習的目的是能夠掌握和勝任學校所教的知識和技能，而不是獲得高分或別人的積極評價。那么，小李的這種成就動機屬于以下哪種目標定向？（）

簡述人格動機差異的教育涵義。