單項(xiàng)選擇題奧爾夫音樂教學(xué)法中的歌唱教學(xué)是從幾度音程作為開端的？（）
A.四度
B.二度
C.一度
D.三度
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1.多項(xiàng)選擇題我們可以運(yùn)用奧爾夫音樂中的（）教學(xué)等通過肢體來感受音樂，從而輔助歌唱教學(xué)。
A.語言
B.節(jié)奏
C.器樂
D.聲勢
2.單項(xiàng)選擇題幼兒剛開始接觸歌唱的時(shí)候應(yīng)該怎樣做是正確的？（）
A.直接教授幼兒節(jié)奏等專業(yè)知識(shí)
B.從音樂游戲進(jìn)入，感受音樂的快樂
C.幼兒跟老師進(jìn)行模唱訓(xùn)練
D.直接教幼兒識(shí)譜
5.多項(xiàng)選擇題律動(dòng)和舞蹈分別在舞蹈藝術(shù)與幼兒奧爾夫教學(xué)法中的相同之處在于（）。
A.都包含動(dòng)作元素
B.主要表現(xiàn)音樂元素，緊緊圍繞表現(xiàn)音樂的節(jié)奏
C.都有即興的成分
D.音樂是主體，律動(dòng)是方式
最新試題
兒歌《丟手絹》較適宜組織（）活動(dòng)。
題型：單項(xiàng)選擇題
音樂文化應(yīng)該以某種音樂文化為中心，不應(yīng)該吸取各種先進(jìn)文化的重點(diǎn)，進(jìn)行多元化的發(fā)展。
題型：判斷題
本土化課程的開發(fā)可以結(jié)合（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
學(xué)前兒童音樂游戲活動(dòng)材料的選擇應(yīng)從三個(gè)方面來考慮，分別是（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
隨樂演奏有助于進(jìn)一步把握音樂的性質(zhì)和結(jié)構(gòu)，起到更好地欣賞音樂的目的。
題型：判斷題
在藝術(shù)教育里，和文化課程一樣，需要達(dá)到一定的目標(biāo)。
題型：判斷題
在進(jìn)行學(xué)前兒童音樂材料選擇時(shí)應(yīng)注意，小班幼兒不適合三拍子音樂作品。
題型：判斷題
學(xué)前兒童只有在進(jìn)行音樂活動(dòng)時(shí)才能感受到音樂帶來的快樂，在日常生活中是感受不到的。
題型：判斷題
通過音樂教育的評(píng)價(jià)，能夠及時(shí)地診斷出音樂教育（）過程及與學(xué)前兒童音樂能力發(fā)展水平之間的合適程度。
題型：多項(xiàng)選擇題
器樂演奏類是以（）為骨架，（）為目的而進(jìn)行的一種器樂練習(xí)。
題型：單項(xiàng)選擇題