問答題（1）美國科學家曾經(jīng)做過這樣的一項實驗：將30個人分為A、B、C三組，讓他們分別走路到50公里外的村子里去。A組人員：沒有目標，也不知路程有多遠，不知道村莊的名字，只管跟著向?qū)Р煌５刈呔托辛恕＝Y果，走到1/5的距離，大家都開始叫苦；不到一半的路程，大家有開始抱怨的；走完3/4的路程，大家都憤怒了；走完全程，大家情緒都很低落，花費的時間是最長的，而且大家也很痛苦。B組人員：有大目標（知道村子名字），也知道路線和終點，但是路上沒有里程碑，沒有時間和速度，只根據(jù)經(jīng)驗估計猜測。結果，走到一半的距離，有人開始詢問；走完3/4的路程，大家普遍情緒低落。最后，大家都疲憊不堪，同時路上花費的時間也是比較長的。C組人員：不僅知道方向，也知道終點位置，而且路程上還有路碑，向?qū)в惺直磉€知道大家行進的速度，明確剩下的距離。一路上，大家有說有笑，還有人在唱歌，在快樂的情緒中大家走完全程。結果，花費的時間是最短的，也是最快樂的一組。（2）哈佛大學對畢業(yè)生做過一個“目標對人生的影響”的著名實驗。在一群優(yōu)秀的畢業(yè)生即將走出校門之前，哈佛對他們進行了一次關于人生目標的調(diào)查結果：3%的人有自己清晰的長遠目標；10%的人有清晰但比較短期的目標；60%的人只有一些模糊的目標；27%的人沒有目標。25年過后，哈佛再次對這群學生做了跟蹤調(diào)查，結果卻令人吃驚。那3%的學生幾乎都成了社會各界的精英，行業(yè)領袖；那10%的學生都是各領域的成功人士，生活在社會的中上層，事業(yè)有成；那60%的學生基本上屬于社會大眾群體，生活在社會中下層，事業(yè)平平；那27%的學生過得很不如意，工作不安定，常常抱怨社會、怨天尤人。{針對性、現(xiàn)實性、連續(xù)性、清晰性、可度量；圍繞“你想干什么？”“想成為什么樣的人？”“想取得什么成就？”等問題；根據(jù)目標規(guī)劃2年以內(nèi)完成的任務，如2年內(nèi)掌握的業(yè)務知識}-{人生目標；短期規(guī)劃；目標設定原則}