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多項選擇題

《數學課程標準》將小學數學課程分為兩個階段目標，其中屬于第二學段（4~6年級）目標的是（）

A.理解分數、小數、百分數的意義，了解負數的意義，掌握必要的運算技能
B.理解估算的意義
C.能用方程表示簡單的數量關系，能解簡單的方程
D.初步形成數感和空間觀念，感受符號和幾何直觀的作用

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多項選擇題

有效的教學旨在使學生形成對知識真正的理解，這里的真正理解，指的是深層次的理解。下列描述中屬于深層次理解的是（）

A.判斷學生能否用自己的話去解釋，表達所學知識
B.能否基于這一知識做出推論和預測，并解釋有關現象，解決相關問題
C.能否用這一知識解決變式問題
D.能否綜合幾方面的相關知識解決較復雜的問題
E.能否把所學知識遷移到實際問題中去

多項選擇題

小學數學“圖形與幾何”第二學段（4-6年級）的教學策略有哪些？（）

A.創(chuàng)設貼近學生生活的情境，培養(yǎng)數學應用意識
B.選擇合適的測量工具進行測量，積累測量的活動經驗
C.滲透轉化的數學思想

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