單項選擇題發(fā)現(xiàn)“工作分析中最為重要的是從‘內(nèi)行人’那里獲取真實而準確的信息而不是依據(jù)自己的操作體驗”的是（）

A.卡爾·舒爾茨
B.賓漢
C.芒斯特伯格
D.吉爾布雷思夫婦


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1.單項選擇題工作分析中扮演工作指導(dǎo)者和培訓(xùn)師角色的是（）

A.工作分析小組
B.工作分析對象的直接領(lǐng)導(dǎo)
C.工作任職者
D.顧客

2.單項選擇題某公司采用要素計點法進行工作評價，其評價體系的總點數(shù)為600點，職位所需的“專業(yè)技能”這一要素的權(quán)重為30%，分為6個等級。以下關(guān)于“專業(yè)技能”這一要素等級的點數(shù)配給描述，正確的是（）

A.各等級上的點數(shù)是等差的，點數(shù)由高到低分別是：180、150、120、90、60、30
B.最高等級點數(shù)為180點，其余各等級上的點數(shù)可以是等差的，也可以不是等差的
C.各等級上的點數(shù)是等差的，點數(shù)由高到低分別是：600、500、400、300、200、100
D.無法確定各等級點數(shù)，但在較低等級上，等級間的差距小，在較高等級上，等級間的差距大

4.單項選擇題關(guān)于工作說明書中如何描述工作職責，下列表述正確的是（）

A.描述工作職責時，為了體現(xiàn)其專業(yè)性，應(yīng)盡量使用管理學(xué)專業(yè)術(shù)語
B.描述工作職責時，為了完整準確地表達，應(yīng)使用的表達方式為：“行為主體（主語）+動作行為（動詞）+具體對象（賓語）”
C.工作職責的履行程序是對職責描述的進一步拓展和細化，是職責描述的必備內(nèi)容
D.對于一些具體的、零散的工作活動，不必逐條詳細描述，應(yīng)以概括性的語言進行總結(jié)式的描述

5.單項選擇題美國勞動部的“普通教育程度量表”是根據(jù)工作對哪三個維度的要求來界定工作任職者所需具備的實際教育水平？（）

A.學(xué)習(xí)能力、推理能力、專業(yè)技能
B.創(chuàng)新能力、語言能力、數(shù)學(xué)能力
C.數(shù)學(xué)能力、專業(yè)技能、學(xué)習(xí)能力
D.數(shù)學(xué)能力、語言能力、推理能力