單項(xiàng)選擇題()是團(tuán)體領(lǐng)導(dǎo)者為團(tuán)體成員語言行為或非語言行為賦予意義的過程,其目的在于幫助成員自我了解,引導(dǎo)他們改變自己的行為。
A.解釋
B.說明
C.釋義
D.反饋
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1.單項(xiàng)選擇題下列選項(xiàng)中不屬于加強(qiáng)影響的技術(shù)的是()。
A.解釋
B.保護(hù)
C.連結(jié)
D.支持
2.單項(xiàng)選擇題()是協(xié)助成員增加有意義對話的互動(dòng)技術(shù),也是貫穿團(tuán)體咨詢整個(gè)過程的技術(shù)。
A.復(fù)述
B.反映
C.催化
D.共情
3.單項(xiàng)選擇題下列選項(xiàng)中屬于促進(jìn)團(tuán)體互動(dòng)技術(shù)的是()。
A.復(fù)述
B.反映
C.連結(jié)
D.共情
5.單項(xiàng)選擇題()是針對成員表達(dá)不清楚的或混淆的地方,領(lǐng)導(dǎo)者澄清那些重要但被混淆的信息,使成員重新整理或進(jìn)一步表達(dá)信息,使意思更清楚和準(zhǔn)確。
A.復(fù)述
B.反映
C.澄清
D.共情
最新試題
團(tuán)體內(nèi)容常常包括()等過程。①人際技巧訓(xùn)練②潛能激發(fā)③壓力管理④認(rèn)識自我⑤增進(jìn)心理健康
題型:單項(xiàng)選擇題
團(tuán)體輔導(dǎo)與個(gè)別輔導(dǎo)的關(guān)系是()
題型:單項(xiàng)選擇題
理解中國人的和諧的()及其類型,將有助于我們更好地理解中國人的人際交往,從而避免西方心理學(xué)與心理咨詢理論的文化陷阱。
題型:單項(xiàng)選擇題
()不僅提高個(gè)體生存的可能性,而且建構(gòu)了個(gè)體終生適應(yīng)的特點(diǎn),并且?guī)椭鷤€(gè)體終生向更好適應(yīng)生存的方向發(fā)展。
題型:單項(xiàng)選擇題
“送你一朵小紅花”與團(tuán)體心理輔導(dǎo)中的哪個(gè)經(jīng)典活動(dòng)相似?()
題型:單項(xiàng)選擇題
什么類型的活動(dòng)可以發(fā)展活動(dòng)參與者的寬恕品質(zhì)?()
題型:單項(xiàng)選擇題
“積極應(yīng)對”關(guān)注(),“積極成長”關(guān)注自我效能、行動(dòng)能力與自決能力。
題型:單項(xiàng)選擇題
研究表明,()特質(zhì)有助于個(gè)體創(chuàng)造力的發(fā)展。①優(yōu)質(zhì)的天賦②豐富的想象力③良好的人際④冒險(xiǎn)的精神
題型:單項(xiàng)選擇題
心理教育團(tuán)體通常以較()的團(tuán)體進(jìn)行方式,讓成員在團(tuán)體過程中經(jīng)驗(yàn)并獲得成長。
題型:單項(xiàng)選擇題
()不是開發(fā)高韌性者身上具有的特別素質(zhì)和技能。
題型:單項(xiàng)選擇題