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1.單項(xiàng)選擇題學(xué)校心理學(xué)從產(chǎn)生到發(fā)展，理論中心一直在（）。
A.美國(guó)
B.英國(guó)
C.日本
D.法國(guó)
2.單項(xiàng)選擇題學(xué)校心理學(xué)服務(wù)出現(xiàn)的準(zhǔn)確時(shí)間是（）
A.1879年
B.1896年
C.1899年
D.1914年
3.單項(xiàng)選擇題在“危機(jī)期”問(wèn)題討論上，心理學(xué)家霍爾將青少年期描述為（）
A.第二次誕生
B.疾風(fēng)怒濤
C.心理斷乳期
D.邊緣人
5.單項(xiàng)選擇題學(xué)校心理學(xué)的起源可以追溯到（）
A.20世紀(jì)30年代
B.19世紀(jì)中期
C.19世紀(jì)末20世紀(jì)初
D.20世紀(jì)初
最新試題
下列選項(xiàng)中屬于學(xué)習(xí)障礙診斷目的的有（）
題型：多項(xiàng)選擇題
簡(jiǎn)述兒童行為核查表。
題型：?jiǎn)柎痤}
學(xué)校心理學(xué)研究的任務(wù)主要涉及哪幾個(gè)方面？
題型：?jiǎn)柎痤}
簡(jiǎn)述學(xué)習(xí)障礙兒童的認(rèn)知特點(diǎn)。
題型：?jiǎn)柎痤}
簡(jiǎn)述社會(huì)測(cè)量法的三種形式。
題型：?jiǎn)柎痤}
認(rèn)知—行為干預(yù)模式強(qiáng)調(diào)對(duì)學(xué)習(xí)障礙學(xué)生進(jìn)行（）
題型：多項(xiàng)選擇題
簡(jiǎn)要說(shuō)明學(xué)習(xí)障礙診斷的目的。
題型：?jiǎn)柎痤}
簡(jiǎn)述早期學(xué)校心理學(xué)服務(wù)模式的主要取向及所在地。
題型：?jiǎn)柎痤}
簡(jiǎn)要說(shuō)明布朗芬布倫納的“四系統(tǒng)觀”。
題型：?jiǎn)柎痤}
在兒童社會(huì)技能的測(cè)評(píng)與訓(xùn)練中，判斷兒童自我控制技能缺陷的標(biāo)準(zhǔn)一般是（）
題型：多項(xiàng)選擇題