單項選擇題教育形態(tài)，其實就是由教育的原理、結構、方法、評價標準以及（）等所構成的教育的整體表現(xiàn)形式。
A.組織形式
B.教育手段
C.教師個體
D.學校地址
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1.單項選擇題家庭教育比起學校教育，在教育內容、方法、途徑上更有（）
A.系統(tǒng)性
B.靈活性
C.科學性
D.深刻性
2.單項選擇題非指導性教學模式的心理學依據(jù)是（）
A.人本心理學
B.行為心理學
C.認知心理學
D.建構心理學
3.單項選擇題脫離生產實踐，輕視經濟功能的教育屬（）
A.古代教育
B.資本主義教育
C.原始社會教育
D.現(xiàn)代教育
4.填空題社會教育必須堅持知識性、教育性和（）
最新試題
學校管理中對教師的管理包括教師的聘任工作，初級中學教師應當具備（）學歷。
題型：單項選擇題
學?？茖W管理的目的是（）。
題型：單項選擇題
現(xiàn)階段國內大力履行教師任用制度是（）。
題型：單項選擇題
下列哪一位教育家提出了要素教育的理論？（）
題型：單項選擇題
儒家私學師出自（）之流，這體現(xiàn)了先秦教師職業(yè)變遷的私學師以王官師為本源的發(fā)展特征。
題型：單項選擇題
在中世紀大學，最初的碩士和博士學位其實是作為（）而誕生的。
題型：單項選擇題
簡述學校管理者應如何實施素質教育。
題型：問答題
下列哪一項不屬于西方古代教師職業(yè)特點？（）
題型：單項選擇題
下述哪一位教育家曾得到過執(zhí)政官的榮譽頭銜？（）
題型：單項選擇題
2002年，《教育部關于“十五”期間教師教育改革與發(fā)展的意見》指出，使教師教育機構的辦學層次由“中專、大專、本科”為主的“三級”向“大專、本科”為主的“二級”適時過渡，明顯提高（）程度。育發(fā)展史上的一個里程碑式的事件。
題型：單項選擇題