A.前喻文化
B.并喻文化
C.后喻文化
D.互喻文化
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A.未成年人通過家庭教育最早獲得最基礎(chǔ)的生活技能和知識
B.未成年人通過家庭教育獲得對社會的最初認識
C.未成年人通過家庭教育逐步懂得一些最基本的社會規(guī)范
D.未成年人通過家庭教育實現(xiàn)人生理想
A.學(xué)校教育有組織
B.學(xué)校教育有周密計劃
C.家庭教育是非正規(guī)教育
D.家庭教育的目的是培養(yǎng)社會化
A.孩子的教育
B.孩子的學(xué)習(xí)
C.孩子的身體健康
D.孩子的生活
A.協(xié)調(diào)親子關(guān)系的能力
B.處理兒童問題的能力
C.評價兒童發(fā)展的能力
D.了解幼兒需求的能力
A.交往需要的能力
B.被信任需要的能力
C.創(chuàng)造需要的能力
D.探索需要的能力
最新試題
嬰幼兒的家庭教育投入與產(chǎn)出收效最高，說明嬰幼兒家庭教育具有（）的特點。
維琴尼亞·薩提亞是依據(jù)“自我、他人、（）”三個要素提出溝通中的五種模式。
嬰幼兒歌唱能力中，發(fā)展最慢的一種能力是（）。
當前家庭教育改革的內(nèi)容包括（）。
預(yù)防青少年犯罪，要注意（）。
家庭教育的復(fù)雜性體現(xiàn)在（）。
關(guān)于對收集到的家庭資料進行分類評估工作的說法，錯誤的是（）
戰(zhàn)國時期的思想家韓非說過：“人之性情莫愛于父母?！蓖瑫r又說：“皆見愛未必治也。”上述語言體現(xiàn)了什么樣的家庭教育原則？在家庭教育中應(yīng)如何正確施愛呢？
不同的家庭，其基本情況以及需求等都不一樣，因此在對嬰幼兒家庭進行教育指導(dǎo)時不能一刀切，這體現(xiàn)了嬰幼兒家庭教育指導(dǎo)的（）原則。
能給嬰幼兒的生長發(fā)育提供優(yōu)質(zhì)蛋白質(zhì)的食物有（）。