單項(xiàng)選擇題主張高等教育的職責(zé)在于知識(shí)傳遞而非知識(shí)創(chuàng)新的是（）

A.紐曼
B.洪堡
C.施密德特
D.哈珀


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1.單項(xiàng)選擇題王安石的《傷仲永》描述了一個(gè)天才兒童成人后卻泯然于眾人的故事，從影響人的發(fā)展諸因素關(guān)系角度對(duì)此做出了正確解釋的是（）

A.后天的教育才能決定一個(gè)人的發(fā)展
B.后天的成長(zhǎng)環(huán)境是個(gè)體發(fā)展的決定因素
C.先天的遺傳素質(zhì)只是為人的發(fā)展提供了物質(zhì)前提
D.后天的教育和環(huán)境共同決定了個(gè)體的發(fā)展

2.單項(xiàng)選擇題“教育就是發(fā)現(xiàn)人的價(jià)值”這一教育本質(zhì)觀的人性論基礎(chǔ)是（）

A.人本主義
B.馬克思主義
C.人本主義和馬克思主義
D.行為主義

3.單項(xiàng)選擇題在影響人的發(fā)展的諸因素中的可能性條件是（）

A.環(huán)境
B.人的主觀能動(dòng)性
C.教育
D.遺傳素質(zhì)

4.單項(xiàng)選擇題歐洲的中世紀(jì)大學(xué)，其內(nèi)部管理組織和學(xué)術(shù)組織最重要的影響力量是（）

A.行會(huì)
B.董事會(huì)
C.學(xué)術(shù)委員會(huì)
D.教授會(huì)

5.單項(xiàng)選擇題19世紀(jì)初德國(guó)柏林大學(xué)提出大學(xué)的新職能是（）

A.教學(xué)
B.科研
C.社會(huì)服務(wù)
D.文化傳承與創(chuàng)新