單項選擇題“身教重于言傳”的主要內(nèi)容是（）。
A.教書育人
B.獻身教育
C.廉潔從教
D.為人師表
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1.單項選擇題很多教師用懲罰來彰顯自己的特權，主要是為了體現(xiàn)教師的哪個欲望（）。
A.物欲
B.權欲
C.名譽
D.情欲
2.單項選擇題一位教師不僅能夠安貧樂教，甘為人梯，而且能夠把自己當作蠟燭，燃燒自己，照亮別人。這反映了他具有何種師德？（）
A.關愛學生
B.終身學習
C.教書育人
D.愛崗敬業(yè)
3.單項選擇題下列不屬于教師專業(yè)能力的是（）
A.教育能力
B.教學能力
C.自我完善和發(fā)展的能力
D.思維能力
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教師職業(yè)道德評價的主體有哪些（）。
題型：單項選擇題
教師合作的不可預測性是指合作的結果不一定表現(xiàn)為成果，因而不能簡單地預期。
題型：判斷題
?家長對學校教育教學工作的權利包括（）
題型：多項選擇題
關于道德信念，以下表述正確的是（）
題型：多項選擇題
關于教師合作勞動敘述正確的是（）
題型：多項選擇題
作為教師專業(yè)發(fā)展途徑的“教學相長”，其實就是強調教師應該把學生的發(fā)展當作一種資源和動力。
題型：判斷題
古語說的好“玉不琢，不成器”、“沒有規(guī)矩不成方圓”這要求老師（）。
題型：單項選擇題
《教師專業(yè)標準》的意義和作用在于（）
題型：多項選擇題
愛國守法包括兩方面：愛國和（）。愛國守法對教師提出了兩個層次的要求：一是廣泛性要求，一是（）。
題型：填空題
發(fā)展性教師評價已經(jīng)成為我國新課程改革背景下教師評價改革的一種趨向。
題型：判斷題