A.發(fā)展適宜性原則
B.科學(xué)性和思想性統(tǒng)一原則
C.促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的原則
D.“面向全體”和“尊重個(gè)體”統(tǒng)一原則
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A.促進(jìn)幼兒身體正常發(fā)育和機(jī)能的協(xié)調(diào)發(fā)展,增強(qiáng)體質(zhì),促進(jìn)心理健康,培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和參加體育活動(dòng)的興趣
B.發(fā)展幼兒智力,培養(yǎng)正確運(yùn)用感官和運(yùn)用語言交往的基本能力,增進(jìn)對(duì)環(huán)境的認(rèn)識(shí),培養(yǎng)有益的興趣和求知欲望,培養(yǎng)初步的動(dòng)手探究能力
C.萌發(fā)幼兒愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛集體、愛勞動(dòng)、愛科學(xué)的情感,培養(yǎng)誠實(shí)、自信、友愛、勇敢、勤學(xué)、好問、愛護(hù)公物、克服困難、講禮貌、守紀(jì)律等良好的品德行為和習(xí)慣,以及活潑開朗的性格。
D.培養(yǎng)幼兒初步感受美和表現(xiàn)美的情趣和能力
A.培養(yǎng)幼兒基本的衛(wèi)生習(xí)慣,注意其營養(yǎng),鍛煉其體格,保證幼兒身體的正常發(fā)育和健康
B.培養(yǎng)幼兒正確運(yùn)用感官和語言的基本能力,增進(jìn)其對(duì)于環(huán)境的認(rèn)識(shí),以發(fā)展幼兒的智力
C.培養(yǎng)幼兒愛國思想,國民公德和誠實(shí)、勇敢、團(tuán)結(jié)、友愛、守紀(jì)律、有禮貌等優(yōu)良品質(zhì)和習(xí)慣
D.培養(yǎng)幼兒愛美的觀念和興趣,增進(jìn)其想象力和創(chuàng)造力
A.培養(yǎng)目標(biāo)
B.教養(yǎng)原則
C.教養(yǎng)活動(dòng)項(xiàng)目
D.學(xué)制制度
A.幼兒本身的需要
B.家長的需要
C.幼兒與社會(huì)的關(guān)系
D.社會(huì)對(duì)幼兒的希望
A.兒童心理
B.育兒教育
C.家庭教育
D.師范教育
最新試題
對(duì)兒童的教育出生后就開始,0-3歲的教育為()
運(yùn)用操作法時(shí)要注意是明確操作的目的,啟發(fā)兒童操作的積極性。
預(yù)設(shè)課程比生成課程更有利于幼兒的全面和諧發(fā)展。
運(yùn)用操作法時(shí)要注意教給兒童操作的基本方法和步驟,鼓勵(lì)他們敢于動(dòng)手,大膽操作。
教學(xué)活動(dòng)目標(biāo)的表述語言應(yīng)明確具體,操作性要強(qiáng),便于評(píng)價(jià)。
外出活動(dòng)就是教育機(jī)構(gòu)有計(jì)劃、有目的的在教育機(jī)構(gòu)外開展的教育活動(dòng)。
以下屬于學(xué)前教育課程的性質(zhì)的是()
從兒童的心理發(fā)展來看,兒童認(rèn)識(shí)外界是兒童內(nèi)部主動(dòng)活動(dòng)的過程。
教師作為兒童社會(huì)的溝通者應(yīng)做好()
錯(cuò)誤的、片面的學(xué)前教育理念會(huì)耽誤教育實(shí)踐,但不會(huì)影響兒童的健康發(fā)展。