A.不同的情境類型適用于不同的教學(xué)內(nèi)容
B.情境的創(chuàng)設(shè)要考慮學(xué)習(xí)者原有的知識、技能
C.考慮客觀條件
D.注意情境創(chuàng)設(shè)的可行性
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.教師在教學(xué)設(shè)計時,需要對所處的學(xué)習(xí)環(huán)境和資源進(jìn)行分析。
B.學(xué)習(xí)者特征分析即進(jìn)行教學(xué)之前必須首先了解學(xué)習(xí)者的年齡、學(xué)習(xí)風(fēng)格、預(yù)備技能等。
C.教學(xué)設(shè)計的第一步是根據(jù)學(xué)習(xí)需求分析確定教學(xué)目標(biāo)。
D.教學(xué)策略的選擇是教學(xué)設(shè)計中非常重要的一個環(huán)節(jié)。
A.共享性
B.開放性
C.交互性
D.個性化
A.校本教研的內(nèi)涵是行動研究
B.校本教研有利于促進(jìn)教師的專業(yè)成長
C.校本教研的要扎根與本.校的實踐,以本.校教師教學(xué)中出現(xiàn)的問題為出發(fā)點
D.是一種以校為本的教學(xué)研究制度
A.要實現(xiàn)教學(xué)效果最優(yōu)化
B.是教師對教學(xué)行為的一種事先籌劃
C.是一種具有操作性的程序,結(jié)果是一個可實施、可評價的方案
D.教學(xué)設(shè)計是一個系統(tǒng)化規(guī)劃教學(xué)系統(tǒng)的過程
A.教師使用微課開展翻轉(zhuǎn)課堂
B.教師在課堂上組織小組討論
C.學(xué)生在課堂上使用多媒體課件展示協(xié)作學(xué)習(xí)成果
D.教師在課堂上使用動畫解釋某一個概念或工作原理
最新試題
教學(xué)評價需要采用一定的技術(shù)手段。
影響試卷信度的因素不包括()
在Excel中,計算成績的排名,其方法是()
教學(xué)設(shè)計的研究對象是什么?()
從“迪克—凱瑞教學(xué)設(shè)計模型”中我們可以歸納出教學(xué)設(shè)計的幾個基本要素:()。
教學(xué)評價的標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)該和教學(xué)目標(biāo)一致。
西方教育哲人柏拉圖曾說“如果你想把一件事物教給一個人,那么你必須比了解這件事物還了解這個人”,這句話指的是教學(xué)設(shè)計幾個步驟中的哪個?()
教學(xué)設(shè)計的這種可擴(kuò)展、可變通的基礎(chǔ)模式被稱為教學(xué)設(shè)計的()。
評價數(shù)字化學(xué)習(xí)資源時,先進(jìn)的技術(shù)和美觀的呈現(xiàn)效果是最重要的評價指標(biāo)。
下面關(guān)于搜索引擎的說法,不正確的是()