應(yīng)變能力中的應(yīng)變是指（）。

怎樣防止主持人在把握正確的角色定位時(shí)出現(xiàn)的認(rèn)知偏差？

閱報(bào)欄前的一群讀者屬于（）。

媒體報(bào)道的事實(shí)給受眾以新的觀念，推翻了他對(duì)某一客體已有的心理傾向，這就是（）。

從傳播過程看，播音員、主持人是人格化的傳播者，對(duì)其自然人格含義的解釋應(yīng)該是（）。

播音員和主持人的應(yīng)變能力，是借助播音員和主持人的（）來表達(dá)的。

為什么說新聞編輯的最佳認(rèn)知方式是“獨(dú)立于場(chǎng)”式？

2001年夏天，中央電視臺(tái)現(xiàn)場(chǎng)直播了中國(guó)足球隊(duì)在“十強(qiáng)賽”上的比賽，中國(guó)隊(duì)不負(fù)眾望沖進(jìn)世界杯，令廣大受眾十分振奮，這種心理與態(tài)度的刺激都是由（）引起的。

為什么說雙方心理溝通的傳播效果會(huì)更好？

播音員和主持人在體驗(yàn)受眾情感的需求方面要做到（）。