A.培養(yǎng)學(xué)生的思維能力
B.能運(yùn)用各圖形的面積公式計(jì)算較復(fù)雜圖形的面積
C.理解課文內(nèi)容，領(lǐng)會(huì)邱少云的現(xiàn)身精神
D.背誦課文中描寫(xiě)春天景物的句子
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A.綜合課程
B.隱性課程
C.選修課程
D.活動(dòng)課程
A.動(dòng)作技能
B.智慧技能
C.言語(yǔ)信息
D.學(xué)習(xí)策略
A.總結(jié)性評(píng)價(jià)
B.形成性評(píng)價(jià)
C.診斷性評(píng)價(jià)
D.初始性評(píng)價(jià)
A.社會(huì)課程
B.綜合課程
C.相關(guān)課程
D.廣域課程
A.知識(shí)本位
B.兒童本位
C.社會(huì)本位
D.綜合本位
最新試題
羅杰斯“非指導(dǎo)性教學(xué)”的人格理想是（）
在課程與教學(xué)評(píng)價(jià)的歷史發(fā)展進(jìn)程中，第一代評(píng)價(jià)的本質(zhì)特點(diǎn)是（）
提出程序教學(xué)的教育家是（）
“每一個(gè)適齡兒童都應(yīng)當(dāng)平等地接受高質(zhì)量的教育”體現(xiàn)了（）
完全打破了班級(jí)教學(xué)組織，倡導(dǎo)部分年級(jí)的教學(xué)組織的是（）
“主動(dòng)作業(yè)”體現(xiàn)了下列哪位教育家的課程開(kāi)發(fā)理念？（）
在赫爾巴特認(rèn)為，教學(xué)的任務(wù)主要在于（）
在學(xué)校課程與社會(huì)生活的關(guān)系問(wèn)題上，社會(huì)改造主義課程的觀點(diǎn)屬于（）
“人類生活無(wú)論如何變化總包含著許多特定活動(dòng)的履行。為生活作準(zhǔn)備的教育就是明確而適當(dāng)?shù)貫檫@些特定活動(dòng)作準(zhǔn)備的教育。這些活動(dòng)無(wú)論怎樣隨社會(huì)階層而變化，總是可以發(fā)現(xiàn)的?！边@段話出自（）
堅(jiān)持“價(jià)值多元性”的信念，反對(duì)“管理主義傾向”，反映了第幾代評(píng)價(jià)的中心思想內(nèi)容？（）