學(xué)術(shù)良知就是學(xué)者基于學(xué)術(shù)理想，對學(xué)術(shù)道德一種本能追求。

嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)也是敬業(yè)精神的體現(xiàn)。

有學(xué)者梳理了《論語》中孔子的教師職業(yè)道德思想，包括（）。

現(xiàn)代為人師表和傳統(tǒng)師表觀念都強(qiáng)調(diào)以教書育人和建設(shè)道德社會(huì)為己任。

高校教師有學(xué)術(shù)腐敗行為的可依照《高等學(xué)校預(yù)防與處理學(xué)術(shù)不端行為辦法》執(zhí)行。

學(xué)術(shù)規(guī)范是學(xué)術(shù)共同體內(nèi)形成的進(jìn)行學(xué)術(shù)活動(dòng)的基本倫理道德規(guī)范。

只要師德考評不合格，不管學(xué)術(shù)成果多么優(yōu)秀，在教師評優(yōu)、評聘等環(huán)節(jié)中都必須一票否決。

愛國主義和國際主義是難以統(tǒng)一的。

高校教師服務(wù)社會(huì)本質(zhì)上是一種專業(yè)性服務(wù)。

高等教育要堅(jiān)持“以本為本”，推進(jìn)“四個(gè)回歸”，即回歸學(xué)識、回歸本分，回歸初心、回歸夢想。