A.在學(xué)習(xí)目標(biāo)上，成人學(xué)習(xí)者以獲得職業(yè)資格證書(shū)，或者以工作或生活中的問(wèn)題解決為導(dǎo)向，學(xué)習(xí)目標(biāo)明確具體。
B.成人更容易借助自身已有的知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)，在理解基礎(chǔ)上的有意義學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)。
C.成人學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)主要是為了在考試中取得好成績(jī)，獲得更好的求學(xué)機(jī)會(huì)。
D.成人對(duì)孤立的事物的機(jī)械性識(shí)記，保持率較低，遺忘速度快，機(jī)械學(xué)習(xí)能力較弱。
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A.場(chǎng)依存型
B.場(chǎng)獨(dú)立型
C.沉思型
D.沖動(dòng)型
A.注意力、關(guān)聯(lián)性、自信心、滿足感
B.關(guān)聯(lián)性、自信心、滿足感、注意力
C.注意力、自信心、關(guān)聯(lián)性、滿足感
D.注意力、滿足感、關(guān)聯(lián)性、自信心
A.認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力
B.自我提高內(nèi)驅(qū)力
C.附屬內(nèi)驅(qū)力
D.自我效能感
A.學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是指直接推動(dòng)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)的一種內(nèi)部動(dòng)力。
B.學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是激勵(lì)和指引學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)的一種需要。
C.學(xué)習(xí)能產(chǎn)生動(dòng)機(jī)，而動(dòng)機(jī)又能推動(dòng)學(xué)習(xí)。
D.動(dòng)機(jī)強(qiáng)度與學(xué)習(xí)結(jié)果正相關(guān)，動(dòng)機(jī)越強(qiáng)，學(xué)習(xí)效果越好
A.Inspiration
B.Freemind
C.Mind Mapper
D.GeoGebra
最新試題
傳統(tǒng)的教學(xué)過(guò)程通常包含（）兩個(gè)階段。
分析學(xué)習(xí)者的心理特征因素，可以從心理的哪幾個(gè)因素入手？（）
在翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式下的教學(xué)設(shè)計(jì)中，將資源分為（）
在對(duì)教師能力結(jié)構(gòu)模型中，關(guān)于學(xué)科教學(xué)能力的內(nèi)容以下說(shuō)法正確的是（）
認(rèn)知結(jié)構(gòu)是由什么構(gòu)成的？（）
新校日常教學(xué)是指依據(jù)一定的教學(xué)思想和教學(xué)理論而形成的相對(duì)穩(wěn)定系統(tǒng)化和理論化的教學(xué)活動(dòng)的范型，新校日常教學(xué)主要是有哪幾種？（）
規(guī)范的“過(guò)程與方法”目標(biāo)的描述應(yīng)該包括哪幾個(gè)要素？（）
洋蔥模型最外層──教學(xué)偏好中Dunn提出的理論里，主要影響學(xué)習(xí)的刺激因素包括（）
教學(xué)目標(biāo)的三個(gè)層次為（）
信息技術(shù)環(huán)境下的教學(xué)模式中的教學(xué)資源基于項(xiàng)目的教學(xué)資源、基于案例的教學(xué)資源、（）。