多項選擇題教科書的功能系統(tǒng)地歸納為四個方面（）.
A.使課程標準活動化
B.使教學材料結(jié)構(gòu)化
C.使學生經(jīng)驗體系化
D.使材料編碼生本化
E.使教育教學高效化
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1.多項選擇題教學設計的具體工作有（）。
A.分析教學對象
B.分析和組織教學內(nèi)容
C.確定教學目標
D.選擇教學方法手段
E.評價教學效果
2.多項選擇題中觀層面的課程設計就是對一門課程所涉及的構(gòu)成要素及要素之間關(guān)系的規(guī)劃，具體構(gòu)成要素包括（）。
A.辦學宗旨
B.辦學特色
C.課程目標
D.課程內(nèi)容
E.課程實施方式
3.單項選擇題對學校全部基于教學及其進程安排的總體規(guī)劃叫做（）。
A.教育綱要
B.課程計劃
C.課程標準
D.教學大綱
4.單項選擇題在課程設計時主要考慮現(xiàn)實社會問題，以問題作為選取相關(guān)課程內(nèi)容的核心，按照解決問題的思路和線索來組織安排相關(guān)課程內(nèi)容，這是（）。
A.學科中心設計
B.學習者中心設計
C.社會（問題）中心設計
D.技術(shù)中心設計
最新試題
在學校課程與社會生活的關(guān)系問題上，社會改造主義課程的觀點屬于（）
題型：單項選擇題
英國著名的課程論專家斯騰豪斯通過研究確立的課程開發(fā)模式是（）
題型：單項選擇題
在課程內(nèi)容的選擇過程中，要確定課程價值觀，其核心是回答什么問題？（）
題型：單項選擇題
在課程與教學評價的歷史發(fā)展進程中，第一代評價的本質(zhì)特點是（）
題型：單項選擇題
在斯金納認為，程序教學的關(guān)鍵因素有程序教材的編制和（）
題型：單項選擇題
下列不屬于布盧姆等人的“教育目標分類學”的典型特征的是（）
題型：單項選擇題
“確定教育目標、選擇教育經(jīng)驗、組織教育經(jīng)驗、評價教育計劃”，這四個基本問題構(gòu)成了（）
題型：單項選擇題
堅持“價值多元性”的信念，反對“管理主義傾向”，反映了第幾代評價的中心思想內(nèi)容？（）
題型：單項選擇題
既是學術(shù)中心課程最基本的特征，也是課程現(xiàn)代化最基本特征的是（）
題型：單項選擇題
在確定課程與教學目標的基本環(huán)節(jié)中，屬于關(guān)鍵環(huán)節(jié)的是（）
題型：單項選擇題