A.初步感知生活中數(shù)學的有用和有趣
B.感知和理解數(shù)、量及數(shù)量關(guān)系
C.在探究中認識周圍事物和現(xiàn)象
D.感知形狀與空間關(guān)系
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A.成人要遵守社會行為規(guī)則,為幼兒樹立良好的榜樣。
B.經(jīng)常和幼兒玩帶有規(guī)則的游戲,遵守共同約定的游戲規(guī)則。
C.教育幼兒要誠實守信,對幼兒誠實守信的行為要及時肯定。
D.小年齡幼兒經(jīng)常分不清想象和現(xiàn)實,成人不分緣由就說孩子是在說謊,并嚴厲教育。
A.根據(jù)課堂三要素中的“習慣培養(yǎng)”、“氛圍”。
B.課前:熱身小游戲能帶動學生的學習積極性。
C.課中:對幼兒好的行為表現(xiàn)多給予具體、有針對性的肯定和表揚。
D.課后:可以建議幼兒在分享環(huán)節(jié),與別人分享玩具、圖書、手工作品等。
A.能以平等的態(tài)度對待幼兒,使幼兒切實感受到自己被尊重。
B.拿幼兒的不足與其他幼兒的優(yōu)點作比較。
C.關(guān)注幼兒的感受,保護其自尊心和自信心。
D.鼓勵幼兒自主決定,獨立做事,增強其自尊心和自信心。
A.人際交往
B.社會適應
C.親近自然
D.科學探究
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最新試題
老師應為幼兒準備多種體育活動材料,鼓勵他選擇()材料開展活動。
向幼兒介紹醫(yī)院、公用電話等生活中的常見(),讓他知道其可代表具體事物。
幼兒階段是兒童形成()的重要階段。
和幼兒一起討論或回憶書中的故事情節(jié),引導他()地說出故事的大致內(nèi)容。
3-4歲幼兒知道不用()揉眼睛。
桌子的高度以寫畫時身體能坐直,()為宜。
當幼兒遇到感興趣的事物或問題時,和他一起查閱圖書資料,讓他感受圖書的(),體會通過閱讀獲取信息的樂趣。
引導幼兒仔細觀察畫面,結(jié)合畫面討論故事內(nèi)容,學習建立()的聯(lián)系。
老師應提醒幼兒注意公共場所的()文明,如不大聲喧嘩。
滿足幼兒生長發(fā)育的需要,成人應為幼兒提供()