社會工作者阿華接到社區(qū)董阿姨主動求助，阿華在與董阿姨面談中了解到董阿姨的兒子常年對兒媳實施家暴，董阿姨與兒媳備受折磨和困擾。兒子經(jīng)常抽煙喝酒、打麻將和賭博，兒媳曾經(jīng)試圖勸說和阻止，但總被兒子拳腳相向，受到辱罵和毆打。兒子還總是把兒媳關(guān)在家里，不準(zhǔn)其外出接觸別人，控制兒媳自由，一旦兒媳出去了，就會被兒子暴打。董阿姨很心疼兒媳的處境，但自己也沒辦法，自己年輕時也是受過很多苦的人，去世的老伴曾經(jīng)常打罵自己，自己的兒子也是在老伴的暴力之下成長的。董阿姨一直抱有期望，覺得兒子總會改變的，她也不想看到兒子的家庭破裂，讓孫女在破碎的家庭成長。也認(rèn)為家丑不可外揚，所以總是勸兒媳要為了家庭和年幼的孫女，多包容和忍耐這段婚姻，但看著兒子變本加厲，開始將暴力轉(zhuǎn)向?qū)O女時，董阿姨無法忍受，因此前來尋求社會工作者的幫助。
結(jié)合以上案例，說明案例中董阿姨兒媳哪些權(quán)益受到侵害？您可能感興趣的試卷
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作為一名社會工作者，你應(yīng)該采取怎樣的措施幫助汪強(qiáng)？
下列選項中，不屬于我國社會工作服務(wù)的基本領(lǐng)域的是（）。
小鄭最近被一家兒童服務(wù)機(jī)構(gòu)錄用，錄用后其督導(dǎo)對其講述了兒童虐待問題產(chǎn)生的原因，國家、社會和社區(qū)對該問題的干預(yù)政策等。這屬于教導(dǎo)有關(guān)（）的知識。
危機(jī)介入理論認(rèn)為，危機(jī)通?？梢苑譃槠胀ㄉ罱?jīng)歷的危機(jī)和（）。
下列選項中，不屬于小組討論事前準(zhǔn)備的是（）。
雖然小花還在上學(xué)，但由于學(xué)習(xí)成績不好，父母經(jīng)常要求小花幫忙干繁重的農(nóng)活，小花認(rèn)為自己確實很笨，命不好，天意如此。社會工作者幫助小花建立自信，讓她認(rèn)識到自己是有能力的，幫助她發(fā)現(xiàn)自己在過去生活中的長處，讓她認(rèn)識到自己是有能力的，消除她的無力感。社會工作者的理論依據(jù)是（）。
12歲的紅紅在上學(xué)的路上撿到一個錢包，于是將其交給老師，老師想辦法聯(lián)系到錢包的主人。紅紅因此受到失主和老師的表揚，并被評為三好學(xué)生。自此，紅紅更加積極地幫助別人，老師和家長、鄰居都夸紅紅是個懂事的孩子。紅紅的道德價值體現(xiàn)了科爾伯格道德發(fā)展階段的（）階段。
社會工作者小張初到一個戒毒所工作，她認(rèn)為為吸毒人員開展小組活動可能有利于吸毒人員的戒毒過程和效果。小張適宜采用（）模式為戒毒人員開展小組。
社會服務(wù)機(jī)構(gòu)每年都要進(jìn)行（）工作，然后將已核實的財政報告提交上級主管部門，或者以機(jī)構(gòu)的年報出版，或者在機(jī)構(gòu)的網(wǎng)頁上公布。
（）提出了系統(tǒng)模式社會工作的基本原則，使系統(tǒng)理論能夠更好地與社會服務(wù)實踐相結(jié)合。