A.平均數(shù)
B.中位數(shù)
C.眾數(shù)
D.標(biāo)準(zhǔn)差
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A.愛(ài)崗敬業(yè)
B.教書(shū)育人
C.為人師表
D.終身學(xué)習(xí)
A.違背了教書(shū)育人的教師職業(yè)道德
B.違背了愛(ài)崗敬業(yè)的教師職業(yè)道德
C.違背了關(guān)愛(ài)學(xué)生的教師職業(yè)道德
D.違背了終身學(xué)習(xí)的教師職業(yè)道德
A.正確的，能拉近與學(xué)生的距離
B.錯(cuò)誤的，教師要使用普通話教學(xué)
C.正確的，符合當(dāng)?shù)卣Z(yǔ)言風(fēng)俗習(xí)慣
D.錯(cuò)誤的，教師沒(méi)有做到關(guān)愛(ài)兒童
A.愛(ài)崗敬業(yè)的師德要求
B.愛(ài)國(guó)守法的師德要求
C.關(guān)愛(ài)學(xué)生的師德要求
D.教書(shū)育人的師德要求
A.完善欺凌防控制度的內(nèi)容
B.及時(shí)隱瞞，避免曝光學(xué)生的隱私
C.對(duì)欺凌實(shí)施者予以警告一次
D.及時(shí)向公安機(jī)關(guān)、教育行政部門(mén)報(bào)告
最新試題
請(qǐng)你分別從思維能力和思維品質(zhì)兩方面分析學(xué)困生存在問(wèn)題。
下列描述中屬于負(fù)強(qiáng)化的是（）。
在天真的孩子們眼里，教師有著某種權(quán)威性和可模仿性，他們甚至認(rèn)為教師說(shuō)的就是對(duì)的，這體現(xiàn)教師勞動(dòng)特點(diǎn)的（）。
讓愛(ài)國(guó)主義精神在學(xué)生的心目中牢固扎根，教育引導(dǎo)學(xué)生熱愛(ài)和擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨，立志聽(tīng)黨話，跟黨走，立志扎根人民，奉獻(xiàn)國(guó)家，這指明了（）。
學(xué)生雖然是發(fā)展著的個(gè)體，但卻是自我發(fā)展的主體。
文化對(duì)教育什么樣的影響？
生活中遇到的很多問(wèn)題，比如“兒童吃什么益智，喝什么健康“等，看似簡(jiǎn)單卻不容易解答，因?yàn)檫@類(lèi)問(wèn)題屬于（）。
遺忘總是不利于學(xué)習(xí)的。
關(guān)于現(xiàn)代教育技術(shù)在教育教學(xué)中的應(yīng)用，下列說(shuō)法正確的是（）。
隨堂測(cè)驗(yàn)后，教師給出標(biāo)準(zhǔn)答案，讓班級(jí)各小組互相批改。這種教學(xué)評(píng)價(jià)方法是（）。