A.出生后半年至1歲左右為喃語(yǔ)階段
B.大約在2歲進(jìn)入雙詞句階段
C.大約在2歲半進(jìn)入實(shí)詞句階段
D.大約在5歲進(jìn)入成人句階段
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A.連貫視聽(tīng)
B.重復(fù)視聽(tīng)
C.定格觀看
D.全文背誦
A.1~2
B.2~3
C.3~4
D.5~6
A.2
B.3
C.4
D.5
A.模仿說(shuō)——斯金納
B.強(qiáng)化說(shuō)——喬姆斯基
C.中介說(shuō)——斯塔茨
D.先天語(yǔ)言能力說(shuō)——勒納伯格
專門的語(yǔ)言教育內(nèi)容分別蘊(yùn)涵在（）等形式的活動(dòng)中。
①談話活動(dòng)
②講述活動(dòng)
③聽(tīng)說(shuō)游戲
④文學(xué)活動(dòng)
⑤制作活動(dòng)
A.①、②、④、⑤
B.①、③、④、⑤
C.②、③、④、⑤
D.①、②、③、④
最新試題
下列哪些屬于幼兒應(yīng)掌握的文明語(yǔ)言習(xí)慣（）
學(xué)前兒童談話活動(dòng)中，選擇話題時(shí)，要注意話題的（）
（）是指學(xué)前兒童文學(xué)作品要有思想教育性，主體鮮明、突出，作品內(nèi)容健康向上，能對(duì)學(xué)前兒童進(jìn)行真、善、美的啟迪，有利于促進(jìn)學(xué)前兒童體、智、德、美的全面發(fā)展。
語(yǔ)言的基本*單位——（），代表著一定物體、事件或物體關(guān)系的概念。
（）是指在制定語(yǔ)言教育活動(dòng)的目標(biāo)時(shí)，應(yīng)該包括認(rèn)識(shí)、情感與態(tài)度、能力與技能3方面的要求。
“能區(qū)分普通話和方言的發(fā)音”，這一具體目標(biāo)側(cè)重從（）方面提出。
語(yǔ)言游戲的趣味性體現(xiàn)在（）上。
作為一名幼兒教師，我們應(yīng)該準(zhǔn)確把握、深入了解總目標(biāo)的主旨，將語(yǔ)言教育的（）落實(shí)在精心設(shè)計(jì)和認(rèn)真組織各種類型的學(xué)前兒童語(yǔ)言教育活動(dòng)中。
具有表演游戲和角色游戲雙重特點(diǎn)的是（）。
幼兒語(yǔ)言教育目標(biāo)制定的依據(jù)（）