A.明確各級管理者在績效管理中擔任的角色和應該承擔的責任
B.重視績效管理與人力資源管理其他環(huán)節(jié)的有效對接
C.與員工保持雙向溝通
D.以上都正確
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A.績效實施與輔導
B.績效計劃制訂
C.績效評價和績效反饋
D.以上選項都包括
A.有聯(lián)系，但聯(lián)系不是很大
B.相互獨立
C.既有區(qū)別也有聯(lián)系
D.以上都正確
A.員工績效
B.組織績效
C.員工績效、組織績效
D.以上都不正確
A.員工績效
B.組織績效
C.員工績效、組織績效
D.以上都不正確
A.從單純強調“即期績效”發(fā)展到強調“未來績效”
B.從單純強調數(shù)量到強調質量
C.從強調質量到強調滿足顧客的需要
D.從強調員工工作結果到強調組織整體績效
最新試題
根據(jù)企業(yè)發(fā)展的整體要求，個人需要發(fā)展的基礎能力包括（）
績效評估主體是指對被評估者作出評估的個體，可以是客戶。
控制論有助于從完整、系統(tǒng)、全面的角度去分析和研究績效管理。
績效管理過程應注意建設的機制有（）
績效評估的過程實際上就是一個觀察與收集被評估者績效信息、分析信息、作出判斷以及提供反饋的過程。
流程化的評估思想是把評估的重點放在員工是否依據(jù)（）工作，而不是把員工的績效結果作為關注的重點。
績效評估的結果取決于評估系統(tǒng)本身的科學性與可靠性，與評估主體的評估能力無關。
傳統(tǒng)的績效評估員工可以親自參與整個評估的各個過程。
目標設置理論極力主張參與，運用參與的主要好處在于，引導員工建立更難達到的目標。
在期望的績效目標實現(xiàn)時，必須立刻把錢付給員工，只有及時兌現(xiàn)獎勵，錢對行為的影響才是最大的。