A.認(rèn)知治療
B.三環(huán)類抗抑郁藥物
C.兩者都是
D.兩者都不是
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A.認(rèn)知治療
B.三環(huán)類抗抑郁藥物
C.兩者都是
D.兩者都不是
A.任意的推斷
B.選擇性概括
C.過度引申
D.夸大或縮小
E.“全或無”的思維
A.認(rèn)知療法
B.森田療法
C.行為疔法
D.生物反饋療法
E.內(nèi)省療法
A.認(rèn)知療法
B.森田療法
C.行為疔法
D.生物反饋療法
E.內(nèi)省療法
A.在交流中主要學(xué)會(huì)“蘇格拉底式”邏輯提問
B.通過提問讓病人認(rèn)識(shí)到自己的假設(shè)是錯(cuò)誤的或不恰當(dāng)?shù)?br/>C.最終糾正和改變?cè)械南敕?br/>D.旁征博引,以古今中外名人為榜樣激發(fā)患者對(duì)生活的信心
E.問題不必一次性解決
最新試題
可導(dǎo)致心理危機(jī)的直接原因?yàn)椋ǎ?/p>
對(duì)于急性發(fā)病,軀體癥狀嚴(yán)重的心身疾病病人,應(yīng)采取()。
自殺者的人際動(dòng)機(jī)為()。
有關(guān)心身疾病的心理干預(yù),錯(cuò)誤的是()。
關(guān)于兒童情緒障礙的說法錯(cuò)誤的是()。
患者,男性,8歲,1年前無原因出現(xiàn)無法克制地發(fā)出清嗓音,近3個(gè)月來,出現(xiàn)不自主的聳肩,點(diǎn)頭,有時(shí)揮動(dòng)胳膊打人,有時(shí)上課時(shí)控制不住地模仿老卿說話,患者因此煩惱,自責(zé),不愿上學(xué)??赡艿脑\斷是()。
自殺的應(yīng)激因素是()。
屬于心理社會(huì)學(xué)材料的有()。
鞏固藥物依賴的治療效果,關(guān)鍵的是()。
持人際關(guān)系動(dòng)機(jī)的自殺為()。