A.科學(xué)態(tài)度
B.科學(xué)情感培養(yǎng)
C.科學(xué)知識(shí)
D.科學(xué)思維
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A.表象水平加減→動(dòng)作水平加減→概念水平加減
B.動(dòng)作水平加減→概念水平加減→表象水平加減
C.動(dòng)作水平加減→表象水平加減→概念水平加減
D.概念水平加減→表像水平加減→動(dòng)作水平加減
A.口頭數(shù)數(shù)
B.按物計(jì)數(shù)
C.說出總數(shù)
D.按數(shù)取物
A.3
B.4
C.5
D.6
A.平面鏡
B.凸透鏡
C.凹透鏡
D.曲面鏡
A.“它是什么？”
B.“它們一樣嗎？”
C.“你們?cè)敢鈪⒓訂?？?br/>D.“你剛才發(fā)現(xiàn)了什么？”
最新試題
“發(fā)現(xiàn)物體的形態(tài)或位置會(huì)發(fā)生變化”，這一關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)屬于的年齡段是（）
科學(xué)知識(shí)不是固化、靜態(tài)的知識(shí)體系，而是一個(gè)靈活動(dòng)態(tài)，具有多種接納和包容可能性，時(shí)刻準(zhǔn)備修正自我的開放體系，這體現(xiàn)了科學(xué)知識(shí)的（）
對(duì)周圍環(huán)境中新異刺激的積極反應(yīng)傾向是（）
科學(xué)知識(shí)的開放性是（）
下列屬于5—6歲幼兒學(xué)習(xí)的關(guān)于“技術(shù)和技術(shù)產(chǎn)品”的關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)的是（）
下列屬于4—5歲幼兒學(xué)習(xí)的關(guān)于“地球與人類活動(dòng)”的關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)是（）
“生物的基本需求”，這一核心科學(xué)概念所屬的科學(xué)領(lǐng)域是（）
“生物的身體特征”屬于（）
共同尋找答案，激發(fā)其探究興趣；給予幼兒探究方法的支持，發(fā)展其探究能力；引導(dǎo)幼兒比較觀察，幫助其認(rèn)識(shí)事物之間的關(guān)系等班級(jí)科學(xué)教育建議適用的年齡層次是（）
隨機(jī)式探究常見于（）