安娜弗洛伊德指出，處于青春期的兒童對于家長容易產(chǎn)生的抵觸情緒以及經(jīng)常采用的克制沖動的方法是（）

研究者在以自己的觀點解釋事實時往往受（）因素的影響。

承認(rèn)自己無能，心存恐懼的同時，努力贏得別人的感情，依附最有權(quán)勢的人或群體，兒童應(yīng)對外界的這一手段是（）。

皮亞杰對于兒童的游戲進行分類，其中包括（）

以下關(guān)于理論對于研究的作用的說法中正確的是（）

華生的局限在（）

人的生命核心和人的天賦潛能的自然流露是（）。

斯金納的三原則是（）

外部環(huán)境指可以產(chǎn)生哪些刺激的外在事物？（）

霍妮認(rèn)為兒童焦慮的防御策略有盲點作用、分隔作用和（）。