A.命名量表、順序量表、等距量表、等比量表
B.順序量表、命名量表、等距量表、等比量表
C.命名量表、等距量表、順序量表、等比量表
D.等比量表、等距量表、順序量表、命名量表
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A.內(nèi)容參照分?jǐn)?shù)
B.結(jié)果參照分?jǐn)?shù)
C.常模參照分?jǐn)?shù)
D.掌握分?jǐn)?shù)
A.發(fā)展順序量表
B.智力年齡
C.年級當(dāng)量
D.離差智商
A.斯皮爾曼—布郎公式
B.K—R20
C.α系數(shù)
D.肯德爾W系數(shù)
A.同時(shí)效度
B.構(gòu)思效度
C.預(yù)測效度
D.內(nèi)容效度
A.離差智商
B.智力層次模型劃分和構(gòu)建分測驗(yàn)
C.比率智商
D.綜合分?jǐn)?shù)
最新試題
以下面試者的行為中,不可取的是()
工作分析的意義體現(xiàn)在()。
1939年首先明確提出“投射技術(shù)”一詞的是()。
比較法是績效評估中常用的方法,下列有關(guān)比較法的說法中,錯(cuò)誤的是()
測驗(yàn)間方法是同時(shí)考慮幾個(gè)測驗(yàn)間的相互關(guān)聯(lián),考察這些測驗(yàn)是否在測量同一構(gòu)思,以下哪一項(xiàng)不屬于測驗(yàn)間方法()
提出“尚賢任能”的是()。
從測評標(biāo)志表達(dá)的形式看,測評標(biāo)志可分為()。
按()標(biāo)準(zhǔn)劃分,問卷可分為圖畫式問卷和文字式問卷。
簡述確定測評人員的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)和數(shù)量標(biāo)準(zhǔn)。
測評工具在使用者或被評估者的主管認(rèn)識上覺得有效的程度,指的是()