A.設(shè)計(jì)在學(xué)生認(rèn)知的轉(zhuǎn)折點(diǎn)
B.設(shè)計(jì)在學(xué)生認(rèn)知的關(guān)鍵點(diǎn)
C.隨意設(shè)計(jì)
D.設(shè)計(jì)在要害處
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A.了解學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)達(dá)成情況
B.調(diào)控學(xué)習(xí)過程
C.為教學(xué)改進(jìn)服務(wù)
D.關(guān)注教師的教學(xué)
A.評(píng)價(jià)維度
B.評(píng)價(jià)內(nèi)容
C.評(píng)價(jià)水平標(biāo)準(zhǔn)和方式
D.評(píng)價(jià)的分?jǐn)?shù)
A.能夠喚醒學(xué)生靈魂深處已有的東西
B.能夠讓學(xué)生更快地解題
C.能夠讓學(xué)生喜歡上課
D.能夠讓學(xué)生應(yīng)對(duì)所有復(fù)雜問題
A.情緒的兩極性表現(xiàn)明顯
B.道德感、價(jià)值感、美感等社會(huì)性情感的發(fā)展越來越深刻
C.情緒情感的自我感受、自我調(diào)節(jié)能力在進(jìn)一步提高
D.具有非常成熟的成人感
最新試題
一個(gè)教師的優(yōu)良品德的形成,不但要知行統(tǒng)一,還需要(),一以貫之地按照師德規(guī)范來框范自己的言行。
()和2035年遠(yuǎn)景規(guī)劃目標(biāo)中,特別強(qiáng)調(diào)要構(gòu)建高質(zhì)量的教育體系,構(gòu)建家校社協(xié)同育人的環(huán)境。
接收性的學(xué)習(xí)有()的時(shí)間是教師來講授事實(shí)性的知識(shí),然后用啟發(fā)和提問的方式,幫助學(xué)生來理解知識(shí)。
教學(xué)實(shí)施當(dāng)中的互動(dòng),主要包括師生互動(dòng)、生生互動(dòng),不包括人機(jī)互動(dòng)。
兒童首先要確認(rèn)(),然后才能學(xué)習(xí)認(rèn)知。
教學(xué)與科研的關(guān)系不包括()
情緒管理的第一步是()
綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)監(jiān)督問責(zé)機(jī)制由學(xué)校來建立。
學(xué)生主動(dòng)營造積極情緒氛圍的方式不包括()
實(shí)踐活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)體驗(yàn)是主題單元探究課程的()