多項選擇題根據(jù)謝里夫和霍夫蘭德的社會判斷理論，個體的態(tài)度在下列哪種條件下最可能發(fā)生明顯的變化？（）

A.個體的接受區(qū)域較為狹窄
B.個體的接受區(qū)域較為寬闊
C.新的觀點主張與個體原有的觀點主張極為相似
D.新的觀點主張與個體原有的觀點主張差異極大
E.新的觀點主張?zhí)幱趥€體原有態(tài)度區(qū)域的不明朗區(qū)域


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1.多項選擇題在自我意識形成的過程中，人-我知覺分化包括哪幾個發(fā)展階段？（）

A.掌握有關(guān)自我的詞
B.對人微笑
C.能夠?qū)⒆约旱膭幼骱蛣幼鞯膶ο髤^(qū)分開來
D.出現(xiàn)了主體感覺
E.從形象上區(qū)分他人和自己

2.多項選擇題下列有關(guān)印象形成的說法，正確的有（）

A.印象的形成過程就是人們把握了對象的全部特征之后形成的對他（她）的看法的過程
B.安德森提出了印象形成的平均模式和增加模式，并且認(rèn)為比起平均模式，增加模式在印象形成中的作用更為明顯
C.奧斯古德研究發(fā)現(xiàn)，人基本上是從評價（好-壞）、力量（強-弱）和活動（積極-消極）三種角度來描述對一個人的印象
D.在印象形成的過程中，先行信息和消極否定的信息對印象的形成具有加重作用
E.阿希在1946年所做的一項實驗表明，印象的形成具有一致性的特征

3.多項選擇題下列關(guān)于自我的描述，正確的有（）

A.包括自我認(rèn)知、自我情感和自我意向三種成分
B.在某種意義上，可分為生理自我、社會自我和理想自我三種形式
C.在社會互動中形成和發(fā)展，受多種社會因素的影響
D.發(fā)生和形成的標(biāo)志是物-我知覺分化、人-我知覺分化和有關(guān)自我的詞的掌握
E.對自我存在的意識，既可將其看作活動過程，又可將其視為活動結(jié)果產(chǎn)生的內(nèi)容

4.單項選擇題海德的歸因理論將行為的發(fā)生歸因于兩種因素，這兩種因素是（）

A.穩(wěn)定性因素-不穩(wěn)定性因素
B.內(nèi)在因素-外在因素
C.可控因素-不可控因素
D.直接因素-間接因素

5.單項選擇題在態(tài)度改變過程中，首因效應(yīng)和近因效應(yīng)能夠?qū)裾f效果產(chǎn)生重要的影響，在下列哪種條件下（其他條件一定），首因效應(yīng)的作用更為明顯？（）

A.先后呈現(xiàn)的兩種信息之間的時間間隔和信息呈現(xiàn)與態(tài)度測評之間的時間間隔均較為長久
B.先后呈現(xiàn)的兩種信息之間的時間間隔和信息呈現(xiàn)與態(tài)度測評之間的時間間隔均較為短暫
C.先后呈現(xiàn)的兩種信息之間的時間間隔較長而信息呈現(xiàn)與態(tài)度測評之間的時間間隔較短
D.先后呈現(xiàn)的兩種信息之間的時間間隔較短而信息呈現(xiàn)與態(tài)度測評之間的時間間隔較長