單項選擇題
能夠說出多樣化的內(nèi)容，使用豐富、更加形象化的詞匯，能夠進行文學作品的編構(gòu)，這是幼兒（）學習品質(zhì)在語言教育活動中的表現(xiàn)。
A、主動性
B、創(chuàng)造性
C、評判性
D、好奇心
能夠說出多樣化的內(nèi)容，使用豐富、更加形象化的詞匯，能夠進行文學作品的編構(gòu)，這是幼兒（）學習品質(zhì)在語言教育活動中的表現(xiàn)。
A、主動性
B、創(chuàng)造性
C、評判性
D、好奇心
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單項選擇題
在“晴天好還是雨天好”的辯論活動中，辯手采用追問、反問，要求對方回答，從而力求對方在陳述的過程中出現(xiàn)理由不成立的現(xiàn)象。這是談話策略中常見的（）策略。
在“晴天好還是雨天好”的辯論活動中，辯手采用追問、反問，要求對方回答，從而力求對方在陳述的過程中出現(xiàn)理由不成立的現(xiàn)象。這是談話策略中常見的（）策略。
A、都對
B、維持談話
C、輔助表達
D、發(fā)起談話
單項選擇題
“詞匯、結(jié)構(gòu)、情節(jié)、結(jié)構(gòu)、運用與表現(xiàn)、人物形象和評判性思維”六個方面的核心經(jīng)驗是教師提供給幼兒在（）的學習過程中可以獲得的。
“詞匯、結(jié)構(gòu)、情節(jié)、結(jié)構(gòu)、運用與表現(xiàn)、人物形象和評判性思維”六個方面的核心經(jīng)驗是教師提供給幼兒在（）的學習過程中可以獲得的。
A、兒歌活動
B、圖畫書閱讀活動
C、散文活動
D、故事活動
單項選擇題
在活動過程中表現(xiàn)為積極交流、大膽表達、能夠較長時間保持注意力參與活動，這是幼兒（）學習品質(zhì)在語言教育活動中的表現(xiàn)。
在活動過程中表現(xiàn)為積極交流、大膽表達、能夠較長時間保持注意力參與活動，這是幼兒（）學習品質(zhì)在語言教育活動中的表現(xiàn)。
A、好奇心
B、主動性
C、評判性
D、創(chuàng)造性