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章節(jié)練習(xí)
高級(jí)中學(xué)音樂章節(jié)練習(xí)(2019.05.12)
來源：考試資料網(wǎng)
1.問答題
為詩(shī)詞創(chuàng)作旋律，要求旋律流暢，音樂形象符合詩(shī)詞意境。
參考答案：
【創(chuàng)作提示】《相思》是唐代詩(shī)人王維的作品，是一首借詠物而寄相思的詩(shī)。詩(shī)意為：紅豆樹生長(zhǎng)在南方，春天到了，它將生出多少新枝...
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2
當(dāng)學(xué)生處于興奮狀態(tài)，使“學(xué)習(xí)是一種艱苦勞動(dòng)”披上一層樂于主動(dòng)接受的色彩。這種變“苦學(xué)”為“樂學(xué)”的狀態(tài)最適于在音樂教學(xué)中體現(xiàn)，這是音樂教學(xué)的（）。
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3
（）一直以來是教師提高個(gè)人業(yè)務(wù)水平的一種有效手段。
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4
下面的譜例是哪首曲目？（）
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5
鋼琴的總音域是（）。
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6
在我國(guó)民間音樂中，持續(xù)使用到20世紀(jì)中葉的傳統(tǒng)記譜法是（）。
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7
咬字吐字屬于十三轍中“發(fā)花”轍的是（）。
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8
下列哪個(gè)是復(fù)拍子？（）
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9
奧爾夫教學(xué)法的關(guān)鍵在于激發(fā)兒童的（）去進(jìn)行音樂的探索、體驗(yàn)。
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10
“在進(jìn)行歌唱教學(xué)時(shí)，適當(dāng)?shù)默F(xiàn)場(chǎng)示范與板書教學(xué)就足以達(dá)到最佳的歌唱教學(xué)效果，有的音樂教師卻偏偏要選擇大量的媒體視聽課件，這樣不僅分散了學(xué)生學(xué)習(xí)歌曲的注意力，而且如果歌曲的歌唱版本選擇不當(dāng)、調(diào)過高或過低，都會(huì)嚴(yán)重影響學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和學(xué)習(xí)興趣”體現(xiàn)了（）。
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