00454教育預(yù)測與規(guī)劃章節(jié)練習(xí)(2019.10.14)

來源：考試資料網(wǎng)

1 依據(jù)教育預(yù)測活動性質(zhì)的不同，可以將教育預(yù)測分為（）。

2 在教育規(guī)劃方法中，通過預(yù)測社會經(jīng)濟各部門需要多少掌握專業(yè)知識和技能的各級各類的人員，來確定如何發(fā)展各級各類教育以培養(yǎng)適合需要的各種人員的規(guī)劃方法稱作（）。

3 依據(jù)教育的發(fā)展規(guī)律，利用科學(xué)預(yù)測的原理和方法對教育的未來做出推測，這是（）。

4 三年來，某自學(xué)考試科目的合格率分別為：0.25、0.30、0.20，設(shè)它們的權(quán)數(shù)分別為：0.1、0.2、0.2。三年來該科目合格率的加權(quán)平均數(shù)為（）

5 20世紀50年代初，美國蘭德公司提出了（）。

6 完成某一目標在一定期限內(nèi)的一組特定活動或任務(wù)是（）

7.名詞解釋綜合論證法

參考答案：是將定性論證法和定量論證法這兩類方法結(jié)合使用所產(chǎn)生的一種論證的方法，由于評語能細致、深刻地描述規(guī)劃的特征，而定量能明確顯...

8 利用教育發(fā)展的本質(zhì)性規(guī)律來預(yù)測教育未來的發(fā)展，這反映的是教育預(yù)測的（）。

9 平滑系數(shù)a值越大，近期實際值（）。

10.名詞解釋教育事業(yè)發(fā)展速度指標

參考答案：是指教育事業(yè)發(fā)展的報告期水平指標與想比較的基期水平指標相應(yīng)數(shù)值之比而得出的相對指標。

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