03201護(hù)理學(xué)導(dǎo)論章節(jié)練習(xí)(2019.10.31)

單項(xiàng)選擇題
下列有關(guān)成長發(fā)展規(guī)律的陳述，不正確的是（）。
A.每個人都要經(jīng)歷相同的發(fā)展階段
B.每個人的成長發(fā)展速度具有差異性
C.人的成長發(fā)展遵循一些預(yù)期的特定順序
D.機(jī)體各器官系統(tǒng)的發(fā)育快慢不同、各有先后
E.人的成長發(fā)展是一個連續(xù)的、勻速進(jìn)行過程
名詞解釋
跨文化護(hù)理
答案：指護(hù)理人員根據(jù)病人的社會環(huán)境和文化背景，了解其生活方式、道德信仰、階值取向，向病人提供多層次、多體系、高水平、全方位有效...
單項(xiàng)選擇題
個案護(hù)理的特點(diǎn)是（）
A.護(hù)士責(zé)任明確但耗費(fèi)人力
B.較少考慮病人的心理社會需求
C.護(hù)士分小組進(jìn)行護(hù)理活動
D.進(jìn)行崗位分工各級護(hù)理人員各司其職
單項(xiàng)選擇題
按照人類基本需要層次論，愛與歸屬的需要滿足后應(yīng)注意滿足（）
A.自我實(shí)現(xiàn)的需要
B.安全的需要
C.生理的需要
D.尊敬的需要
E.刺激的需要
問答題
簡述需要學(xué)說在護(hù)理實(shí)踐中應(yīng)用的意義。
答案：①預(yù)測病人的需要，護(hù)士可預(yù)測病人尚未表達(dá)出的需要，對病人可能出現(xiàn)的問題積極采取預(yù)防措施。
②理解病人的行為及心...
問答題
簡述預(yù)防及解決護(hù)患沖突的方法。
答案：
（1）消除角色不明的影響
（2）消除責(zé)任沖突的影響
（3）自覺維護(hù)服務(wù)對象的合法權(quán)益
（4）加強(qiáng)護(hù)患溝通及理解
多項(xiàng)選擇題
引起文化休克的原因包括（）
A.溝通交流障礙
B.孤獨(dú)
C.風(fēng)俗習(xí)慣迥異
D.態(tài)度和信仰差異
E.日常生活活動差異
多項(xiàng)選擇題
下列有關(guān)適應(yīng)特性的敘述正確的是（）
A.適應(yīng)一般沒有限度
B.適應(yīng)本身沒有應(yīng)激性
C.適應(yīng)有生命機(jī)體最卓越的特征
D.應(yīng)激原來的越突然，個體越難以適應(yīng)
E.面對應(yīng)激原機(jī)體可以做出多個層次的適應(yīng)
單項(xiàng)選擇題
護(hù)理作為一門獨(dú)立的專業(yè)，其公認(rèn)的特征不包括（）。
A.重視自律
B.有倫理準(zhǔn)則
C.有自己的專業(yè)團(tuán)體
D.為病人提供健康服務(wù)
E.具有專門的知識與技能
單項(xiàng)選擇題
患者吳某是一位新入院病人，護(hù)士小趙對其進(jìn)行健康狀況評估時不正確的做法是（）。
A.與病人交談了解其健康狀況
B.通過醫(yī)療病歷獲取體檢資料
C.觀察病人行為收集客觀資料
D.與病人家屬交談以了解病人
E.查閱化驗(yàn)報告獲取客觀信息