現(xiàn)代教育原理章節(jié)練習(2019.11.06)

來源：考試資料網(wǎng)

1 我國教育家陶行知1917年回國后，為推行平民教育活動，舉辦干字課教學試驗，用什么媒體作為教授工具（）

2 為實際實現(xiàn)人與自然、社會的協(xié)調(diào)的可持續(xù)的發(fā)展，教育應確立的主題是（）

3 電視信號的兩種方式，除射頻信號外還有（）

4.問答題試述素質(zhì)教育的特征和實質(zhì)。

參考答案：素質(zhì)教育的內(nèi)涵就是全面貫徹黨的教育方針，以提高國民素質(zhì)為根本宗旨，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，造就有理想、有道...

5.問答題簡述咨詢與指導的內(nèi)容。

咨詢與指導的內(nèi)容包括學習指導、職業(yè)生涯指導、心理咨詢與指導和休閑指導。

6.問答題如何認識受教育者在教育過程中的地位？

參考答案：受教育者是教育的對象。在教育過程中，受教育者首先作為教育的對象存在于教育活動的要素之中。
第一，在教育過程中受...

7 1990年中共中央確定我國社會主義新時期的教育方針是（）。

8 夸美紐斯提出的影響至今的三個教學原則是（）。

9.問答題簡述馬克思關(guān)于“人的全面發(fā)展”思想的本質(zhì)核心。

參考答案：馬克思關(guān)于人的全面發(fā)展的思想的本質(zhì)核心就是每個社會成員在智力和體力上都得到盡可能多方面的、充分的、自由的和統(tǒng)一的發(fā)展?？?..

10.問答題如何發(fā)揮教育在人的發(fā)展中的主導作用

參考答案：人的身心發(fā)展是多種因素綜合作用的結(jié)果，教育發(fā)揮主導作用是有條件的（１分），它要受到以下多方因素的制約：（１）受教育者的主...