小學(xué)教師資格小學(xué)教育心理學(xué)(省考)章節(jié)練習(xí)(2020.04.23)

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1.名詞解釋第二信號(hào)系統(tǒng)

凡是以詞語(yǔ)作為信號(hào)刺激而建立的條件反射系統(tǒng)。它是人和動(dòng)物條件反射活動(dòng)的根本區(qū)別。

2 根據(jù)阿特金森成就動(dòng)機(jī)理論，避免失敗者的目的是避免失敗，減少敗感，所以他們傾向于選擇非常容易或非常困難的任務(wù)。當(dāng)一項(xiàng)任務(wù)的成功率為50%時(shí)，他們會(huì)（）。

3 根據(jù)學(xué)習(xí)定義，下列屬于學(xué)習(xí)現(xiàn)象的是（）。

4 觀察法是按照研究目的，有計(jì)劃、有系統(tǒng)地直接觀察學(xué)生個(gè)體的行為表現(xiàn)，對(duì)所觀察的事實(shí)加以記錄和客觀的解釋，以了解學(xué)生心理和行為特征的一種方法。以下哪種方式不屬于觀察法的記錄方式（）

5.判斷題斯金納認(rèn)為，人和動(dòng)物的行為有兩類：應(yīng)答性行為和操作性行為。

6 心理健康教育的對(duì)象是以（）為主。

7 根據(jù)加涅的學(xué)習(xí)層級(jí)分類理論：巴甫洛夫經(jīng)典條件反射實(shí)驗(yàn)中的學(xué)習(xí)屬于（）。

8 教學(xué)過(guò)程的首要事件是（）。

9 格式塔心理學(xué)家苛勒曾在1913—1917年間，對(duì)黑猩猩的問(wèn)題解決行為進(jìn)行了一系列的實(shí)驗(yàn)研究，從而提出了（）

10 學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)強(qiáng)化理論的提出者是()