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融合教育章節(jié)練習(xí)(2020.06.08)
判斷題
兒童可通過語言、圖片、表情、動作與他人溝通交流。
答案：
正確
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判斷題
孤獨譜系障礙患者也可能有語言正常發(fā)育的階段。
答案：
正確
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判斷題
全納教育關(guān)注的只是特殊需要學(xué)生。
答案：
錯誤
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填空題
校園內(nèi)的柱子、墻壁的拐角都應(yīng)改建成圓角或涂上鮮艷的色彩，讓（）學(xué)生減少碰撞。
答案：
視障
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填空題
良好的親子溝通、積極參與子女的教育活動、給子女更多獨立活動的機會都屬于（）的家庭環(huán)境。
答案：
支持性
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填空題
閱讀障礙學(xué)生寫作文內(nèi)容枯燥，閱讀障礙學(xué)生喜歡做數(shù)學(xué)計算題，閱讀障礙學(xué)生經(jīng)常搞混音近、形近的字，也會影響（）學(xué)習(xí)。
答案：
數(shù)學(xué)
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填空題
動作協(xié)調(diào)性不靈活（）ADHD兒童在青少年期的行為。
答案：
不屬于
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問答題
簡述特殊需要學(xué)生的分類。
答案：
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填空題
我們可以對班級中的疑似學(xué)習(xí)障礙學(xué)生進行初步的（）
答案：
篩查
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填空題
殘疾學(xué)生安置在專門的特殊學(xué)校會產(chǎn)生消極的（）作用。
答案：
標簽
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