是指對智力落后兒童進行的教育訓(xùn)練，要經(jīng)常性地、反復(fù)地進行，不能一蹴而就，一勞永逸。
是指根據(jù)不同智力落后兒童個體身心發(fā)展的具體情況，制訂個別教育方案，進行有針對性的教育。
代幣制是綜合應(yīng)用、強化對兒童實施行為矯正的方法。
聽覺障礙也稱聾、重聽、聽力損傷，它是一種總稱，是指從輕度到深度的各種聽力疾病，其中分為聾和重聽兩類。
是指那些在發(fā)育期內(nèi)，一般智力明顯低于同齡兒童的平均正常水平，并有明顯的社會適應(yīng)障礙的兒童。
