中學(xué)教育知識(shí)與能力(統(tǒng)考)問(wèn)答題每日一練(2020.06.05)

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5.問(wèn)答題

中學(xué)歷史課考試往往因?yàn)樾枰烙浻脖扯钜恍W(xué)生頭疼。某中學(xué)歷史課期末考試別出心裁:請(qǐng)學(xué)生自報(bào)題目,研究與自身相關(guān)的鄉(xiāng)土歷史,寫(xiě)一篇?dú)v史研究調(diào)查報(bào)告。學(xué)生們上交的期末"考卷"題目無(wú)一雷同,有的寫(xiě)名人先哲的童年時(shí)代,有的寫(xiě)當(dāng)?shù)剡z產(chǎn)的歷史價(jià)值,有的考證歷史典故。初二的小姚同學(xué),其曾祖父是馬江海戰(zhàn)中的軍官,她為自己定下了《我的曾祖父與馬江海戰(zhàn)》的期末考題。在爺爺?shù)膸椭拢∫Σ殚喖易V,收集了有關(guān)中法馬江戰(zhàn)役的大量資料,還到馬尾參觀中國(guó)近代海軍博物館。小姚發(fā)現(xiàn),自己的曾祖父是一位愛(ài)國(guó)軍人,卻由于清政府的軟弱腐敗而在馬江戰(zhàn)役中做了法國(guó)人的手下敗將,最終因報(bào)國(guó)無(wú)門(mén)而郁郁終生。小姚說(shuō):"透過(guò)曾祖父的一生,我從一個(gè)側(cè)面了解了中國(guó)的近代歷史。"在每份"考卷"的最后,學(xué)生們按老師要求寫(xiě)下了對(duì)這種考試方式的評(píng)價(jià),他們感觸最多的是:"歷史課原來(lái)如此有趣""我學(xué)會(huì)了查資料,做研究""我越來(lái)越愛(ài)自己的家鄉(xiāng)了"。
問(wèn)題:請(qǐng)分析該校的歷史教學(xué)改革直接體現(xiàn)了哪些課改理念和教學(xué)原則?