A.能極力滿足個人的需要 B.對自己有過高的評價 C.為維持自己的心理平衡，極力宜泄自己的情緒 D.有充分的自我安全感
A.尊重學生當前的心理事實，又要以發(fā)展變化的觀點對待學生 B.檔案內(nèi)容要隨學生心理的發(fā)展而變化 C.對學生的問題切忌進行標簽式歸類 D.使用檔案材料時，不僅要研究已形成的心理品質(zhì)，還要預測并促進學生好的特征的發(fā)展
A.明確有效親子溝通的基本態(tài)度 B.了解孩子不良行為的目的 C.積極的傾聽與同感的表達 D.探索各種解決問題之道
A.幫助指導學生進行自我認識和自我評價 B.幫助指導學生進行自我設(shè)定與自我激勵 C.幫助指導學生進行自我監(jiān)督與自我控制 D.幫助指導學生進行自我體驗與自我強化
A.定期和不定期開放 B.全天開放和擇時開放 C.隨意開放 D.有人來訪開放、無人來訪關(guān)閉
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